سخن سردبیر
آدمی مخفی است در زیر زبان این زبان پرده ست بر درگاه جان
بر صاحبان اندیشه و قلم وپژوهشگران عرصه زبان پر واضح است که اگر ابزار ورسانهای چون زبان نبود، چه تکیهگاهی برای اندیشه مییافتیم وگنجینه اسرار خود را چگونه به دیگران عرضه میداشتیم وهیجانات و احساسات درون خویش را چگونه بیان میکردیم. روزگار موجود روزگار ارتباطات است و هنوز پیشتازترین و مهمترین وسیله ارتباط جمعی زبان است و بس.زبان پهنه ظهور هر آن چیزی است که اجتماع را شکل میدهد وداشتههای اجتماعی، فرهنگی، علمی، ادبی و هنری را بازمیتاباند. عالم و مسلط بر زبان هر ملتی شریک اندیشهها، خلاقیتها و فرهنگ و آداب و سنن آن ملت است. بیروی نیست که این همه تکاپو و تلاش در فهم زبانهای دنیا به خرج میرود. زبان فارسی نیز با پشتوانههای فرهنگی وعلمی گرانسنگ و پربهایی که دارد، همیشه قبله علاقهمندان و عاشقان روزگاران دراز و متمدی بوده و هست.
درجهان امروز روشها و نظریههای متعددی در پیشرفت و اعتلای آموزش زبان دوم پیدا و مبانی و بنیادهای آنها شیوع یافتهاند وتلاشهای ارزندهای نیز در آموزش و واکاوی ماهیت زبان انجام دادهاند؛ اما به دلیل ماهیت کاملا ذهنی زبان، نتوانستهاند کل ذات و حقیقت زبان و به تبع یادگیری و آموزش آن را روشن کنند و پیداست که پس از اندک زمانی جای خود را به روشها و نظریات دیگر دادهاند واین فرایند وتطور وتحول در فهم حقیقت زبان وشیوههای درست آموزش آن همچنان ادامه دارد و با نقدها و داوریهای درست و دقیق،اشکالات روشها وشیوههای آموزش زبان مشخص میشود.
همچنین به دلایل بسیار بالاخص صرفهجویی در وقت و استفاده از فنآوری برتر در آموزش زبان ودخالت رایانه در فهم، درک و دریافت زبان، آموزش مجازی زبان دوم از دیگر انگیزهها و سایقههای واکاوی زبان و آموزش درست وسریع آن است.
از دیگر سو ودر کنار اهمیتی که زبان وشیوه آموزش آن در عصرحاضر دارد، جایگاه ممتاز مدرسان زبان دوم نیز بسیار برجسته و پر رنگ مورد توجه علاقهمندان وپژوهشگران آموزش زبان قرارگرفته است. تسلط وی به زبان و شناخت زبان آموز، علم کافی به چگونگی انتقال دانش زبانی، فهم عمیق فرهنگ و پشتوانه فرهنگی زبانی که قصد آموزش آن را دارد، از مسایلی است که پژوهندگان به آن توجه زیاد داشته و تحقیقات افراوانی رانیز در این موضوع انجام دادهاند.
درکنار پژوهشهای گوناگون در حوزهها و سطوح متنوع زبان، معنی پژوهان ونظریههای معنیشناسی هم به اهمیت معنی در آموزش زبان وتولید محتوای آموزشی توجه داشتهاند و اقدام به فعالیتهای ارزنده علمی در این زمینه کردهاند و نتایج آن تلاشهای علمی را عرضه کردهاند ونیز تحولاتی که زبان در طی سالیان متمادی چه براثر عوامل برون زبانی و چه درون زبانی در همه واحدها و دستگاههای تشکیل دهنده زبان مانند آوا، معنا، واژگان، نحو و... به وقوع پیوسته، مورد مطالعه وبررسی وتحلیل قرار دادهاند.
درشمارههای 25 و26 «پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان» سعی شده پژوهشهای فراگیری مبتنی بر رویکردهای یادشده به زبان، ارایه شود تا دوستداران و زبانآموزان، استادان ومدرسان زبان بتوانند در عرصه آموزش از این فعالیتهای پژوهشی نهایت استفاده را ببرند.
این نشریه علمی با رویکرد بسیار خاصی که به زبان و آموزش زبان دارد و با دقت نظر و وسواس خاص علمی نسبت به انتشار پژوهشهای موثر وکاربردی، سالهای متمادی است که رتبه الف را در بین مجلات مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات وفنآوری کسب میکند. این توفیق بی شک وامدار ارایه پژوهشهای ارزنده فعالان عرصه علم واندیشه است وزحمات وتلاشهای مسولان ودستاندرکاران امور این نشریه وزین و در راس همه این عوامل، عنایات پروردگار علیم.
پرداخت حق اشتراک به معنای پذیرش "شرایط خدمات" پایگاه مگیران از سوی شماست.
اگر عضو مگیران هستید:
اگر مقاله ای از شما در مگیران نمایه شده، برای استفاده از اعتبار اهدایی سامانه نویسندگان با ایمیل منتشرشده ثبت نام کنید. ثبت نام
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.