مروری سیستماتیک بر شناسایی عوامل موفقیت در اجرای آموزش فراگیر

هدف از انجام پژوهش حاضر مروری سیستماتیک بر شناسایی عوامل موفقیت در اجرای آموزش فراگیر بود. پژوهش حاضر از نوع کیفی به روش مرور سیستماتیک در هشت گام انجام شد: انتخاب موضوع، تعیین معیارهای ورود و خروج، تعیین استراتژی جستجو با استفاده از ابزارهای موجود در پایگاه های اطلاعاتی و کلیدواژه های استاندارد، تعیین منابع گردآوری اطلاعات (در پژوهش حاضر مناسب ترین پایگاه های اطلاعاتی موجود شامل وب اوساینس، اسکوپوس، ساینس دایرکت، پروکوئیست، الزویر و پایگاه اطلاعاتی فارسی زبان گنج، سید، مگیران، نورمگز بود)، انتخاب مطالعات (از طریق مطالعه 300 چکیده مقاله)، ارزیابی کیفیت (در این مرحله پس از طراحی ابزار ارزیابی کیفیت، منابع استخراج شده توسط یک نفر پژوهشگر مطالعه و امتیازدهی شد که (مقاله مرتبط)، استخراج داده ها، تحلیل و ارائه نتایج که مرحله نهایی است). در این پژوهش ما به برخی عناصر کلیدی که در اجرای موفق آموزش فراگیر تاثیرگذار هستند رسیدیم ازجمله: نگرش های فرهنگی (4 منبع)، حمایت های اقتصادی (8 منبع)، کمک به مدارس برای درک چالش های خود (4 منبع)، فناوری مناسب (1 منبع)، یادگیری شخصی سازی شده (2 منبع)، منابع و امکانات (4 منبع)، نگرش، دانش و مهارت معلمان (11 منبع)، تکنیک های آموزشی و شیوه تدریس (5 منبع)، برنامه ریزی و برنامه درسی انعطاف پذیر (5 منبع)، و رهبری حمایتی (7 منبع). امروزه اجرای برنامه های فراگیر سازی تنها به یکپارچه سازی مکانی و فیزیکی منحصر نمی شود. یکی از راهبردهای پیشنهادشده کاهش تعداد دانش آموزان در کلاس هایی است که دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه هستند. تجهیز مدارس و ارائه امکانات مناسب از دیگر راهبردها برای ارتقای اثربخشی آموزش فراگیر است.