امیرحمزه مهرابی
-
اهمیت و نقش منابع انسانی در تحقق اهداف سازمان ها باعث شده است که در چند دهه اخیر تلاش های فراوان در مدیریت رایج برای طراحی الگوهای توانمندسازی کارکنان انجام شود، درحالی که به رغم نیاز به وجود الگوهای توانمندسازی مستخرج از آموزه های قرآن کریم و نیز بحث ها و گفتگوهای فراوانی که در این زمینه میان نظریه پردازان حوزوی و دانشگاهی صورت گرفته است متاسفانه هنوز کمتر به چگونگی تربیت و توانمندسازی منابع انسانی و عوامل موثر بر آن با رویکرد قرآنی پرداخته شده است. هدف تحقیق حاضر ارایه و تبیین الگوی عوامل موثر بر توانمندسازی منابع انسانی از منظر قرآن، به معنای استخراج مفاهیم و مولفه های آن از آموزه های قرآن کریم است. این هدف با استفاده از روش تحقیق «نظریه داده بنیاد» پیگیری شده است. ازاین رو داده های تحقیق حاضر بر اساس این روش در سه مرحله کدگذاری شدند (کدگذاری باز، محوری و انتخابی). یافته های تحقیق عبارت بودند از شناسایی 254 مفهوم، 24 مولفه و 3 بعد. یافته های تحقیق بیانگر دستیابی به الگویی از توانمندسازی است که این الگو دارای عوامل سه گانه (فردی، سازمانی و محیطی) موثر بر توانمندسازی منابع انسانی است. عوامل فردی شامل: تدبیر و دوراندیشی؛ همت و پشت کار؛ دانش و مهارت و...، عوامل سازمانی شامل: شایسته سالاری؛ تفویض اختیار و تکریم و قدردانی و...، عوامل محیطی شامل: فرهنگ و ارزش های سازمانی؛ وجود الگوهای رفتاری؛ وضعیت اقتصادی سازمان؛ وضعیت فرهنگی - اجتماعی سازمان و وضعیت سیاسی- امنیتی سازمان.
کلید واژگان: قرآن, منابع انسانی, توانمندسازی, الگو, رویکرد اسلامیThe importance and role of human resources in achieving the goals of organizations has caused many efforts to be made in the last few decades in common management to design employee empowerment models, despite the need for the existence of empowerment models derived from the teachings of the Holy Quran. As well as the many discussions and conversations that have taken place in this field among seminary and university theorists, unfortunately, there is still less attention paid to how to train and empower human resources and the factors that affect the Quranic fruitfulness. The purpose of the present research; presenting and explaining the model of factors affecting the empowerment of human resources from the perspective of the Quran means extracting its concepts and components from the teachings of the Holy Quran. This goal has been pursued using the research method “Data-based Theory”. Therefore, the data of the present research; based on this method, were coded in three stages (open, central and selective coding). The research findings were the identification of 254 concepts, 24 components and 3 dimensions. The findings of the research indicate the achievement of a model of empowerment, which has three factors (individual, organizational and environmental) effective on the empowerment of human resources, individual factors; including tact and foresight; diligence and perseverance; knowledge and skills, etc., organizational factors include: meritocracy; delegation of authority and respect and appreciation, etc., environmental factors include: organizational culture and values; the existence of behavioral patterns; the economic status of the organization; The cultural-social situation of the organization and the political-security situation of the organization
Keywords: Quran, Human Resources, Empowerment, model, Islamic approach -
جوانان به عنوان موتور پیشران حرکت، نقش اساسی و محوری در تحقق تمدن نوین اسلامی دارند. به رغم بحثها و گفتوگوهای فراوانی که در این زمینه میان نظریه پردازان دانشگاهی، مدیران و رهبران صورت گرفته، هنوز به چگونگی تربیت و توانمندسازی جوانان برای پذیرش این مسیولیت خطیر (تمدنسازی) و موفقیت در آن پرداخته نشده است. هدف این مقاله آن است که با بهره گیری از بیانیه گام دوم انقلاب، «مدل توانمندسازی جوانان برای ایجاد تمدن نوین اسلامی» را طراحی و ارایه کند. پرسش اصلی این است که آیا مدلی برای توانمندسازی جوانان از بیانیه گام دوم رهبر معظم انقلاب اسلامی برای تحقق تمدن نوین اسلامی میتوان استخراج و طراحی کرد؟ پرسش های فرعی تحقیق نیز عبارتاند از: عوامل موثر بر توانمندسازی جوانان از نگاه بیانیه گام دوم کداماند؟ متغیرهای زمینه ساز برای توانمندسازی جوانان از نگاه بیانیه گام دوم کداماند؟ موانع و درنهایت پیامدها و نتایج توانمندسازی جوانان چیست؟ در این مقاله از روش شناسی نظریه داده بنیاد (GT) برای انجام عملیات تحقیق استفاده شده است. یافته های به دست آمده «مدلی» با رویکرد پارادایمی است که شامل ابعاد و مقوله هایی به این شرح میباشد: عوامل توانمندساز در چهار مقوله «معنوی و اخلاقی»، «معرفت شناختی»، «روانشناختی» و «جامعه شناختی» درمجموع سیوهفت متغیر، عوامل زمینه ساز شامل پانزده متغیر، موانع و عوامل بازدارنده توانمندسازی شامل یازده متغیر، پیامدها و نتایج توانمندسازی مشتمل بر شانزده متغیر و اهداف کلان توانمندسازی حاوی سه هدف اصلی.
کلید واژگان: توانمندسازی, جوانان, بیانیه گام دوم, تمدن نوین اسلامی و مدلAs the driving force of the movement, the youth have a fundamental and pivotal role in the realization of the new Islamic civilization. Despite all the debates and discussions that have taken place among the academic theorists, managers and leaders, it is not yet clear how young people are going to be trained and empowered to assume this serious responsibility (of civilization) and how they are going to succeed in fulfilling this responsibility. The aim of this article is to design and present “the model of empowering the youth for creating a new Islamic civilization”, using the statement of the second phase of the revolution. The main question raised here is whether a model for empowering young people can be extracted and designed from the statement of the second phase of the Supreme Leader of the Islamic Revolution in order to realize the new Islamic civilization. The sub-questions of the research are as follows: what are the factors affecting the empowerment of young people from the point of view of the statement of the second phase? What are the underlying variables for empowering young people from the point of view of the statement of the second phase? What are the obstacles and ultimately the consequences and results of empowering young people? This research is conducted based on the methodology of Grounded Theory. The findings are a “model” with a paradigmatic approach that includes dimensions and categories as follows: The empowering factors in four “spiritual and moral”, “epistemological”, “psychological” and “sociological” categories. On the whole, thirty-seven variables, underlying factors including fifteen variables, obstacles and hindering factors of empowerment including eleven variables, consequences and the results of empowerment consisting of sixteen variables and macro objectives of empowerment containing the three main goals.
Keywords: Empowerment, Youth, Statement of the Second Phase, Modern Islamic Civilization, Model -
امروزه بومی‌سازی نظریات علوم انسانی یک ضرورت غیرقابل‌انکار است. برای تحقق این منظور، یکی از رویکردهای مناسب، بهره‌گیری از منابع دینی در عرصه‌های جدید است. اما مسئله اساسی اینجاست که در بهره‌گیری از منابع دینی در عرصه‌های نوین، روش‌های مطلوبی از سوی محققان عرضه نشده است. هدف تحقیق حاضر معرفی و کاربست نظریه «داده‌بنیاد» به‌مثابه یکی از روش‌های تحقیق کیفی برای اکتشاف الگوی توانمندسازی منابع انسانی از متون دینی (قرآن و روایات) است. این روش از ظرفیت خوبی برای الگوسازی و نظریه‌پردازی در بهره‌گیری از متون دینی برخوردار است؛ زیرا مراحل اجرایی نظریه «داده‌بنیاد» با فرایند تحقیق از منابع و متون دینی تناسب فراوانی دارد. نتایج تحقیق حاضر به‌وجود آمدن صدها مفهوم و چندین مولفه بود که پس از مشورت با کارشناسان و خبرگان، مفاهیم تبدیل به 24 مولفه و مولفه‌ها در یک تقسیم‌بندی کلی‌تر با عنوان «متغیرهای چهارگانه» تنظیم شد. درنهایت، کاربست نظریه «داده‌بنیاد» به‌منظور اکتشاف الگو از منابع دینی، منجر به طراحی الگوی توانمندسازی مبتنی بر آموزه‌های دینی شده است.
کلید واژگان: نظریه داده بنیاد, توانمندسازی, اکتشاف, منابع دینی -
جوانان به عنوان موتور پیشران حرکت ،نقش اساسی و محوری در برپایی دولت اسلامی دارند . به رغم بحث ها و گفتگوهای فراوانی که در این زمینه میان نظریه پردازان دانشگاهی ، مدیران و رهبران صورت گرفته است، اما هنوز به چگونگی تربیت و توانمندسازی جوانان برای پذیریش و موفقیت در این مسئولیت خطیر(دولت سازی) پرداخته نشده است .(مسئله) هدف این مقاله آن است که با بهره گیری از بیانیه گام دوم انقلاب، «مدل توانمند سازی جوانان برای تحقق حکمرانی اسلامی » را طراحی و ارایه نماید. (هدف) پرسش اصلی این است که: آیا مدلی برای توانمندسازی جوانان از بیانیه گام دوم رهبر معظم انقلاب اسلامی برای دولت سازی اسلامی می توان استخراج و طراحی کرد ؟ و پرسش های فرعی تحقیق عبارتند از : عوامل موثر بر توانمندسازی جوانان از نگاه بیانیه گام دوم کدامند ؟ متغیر های زمینه ساز برای توانمندسازی جوانان از نگاه بیانیه گام دوم کدامند؟ موانع و در نهایت پیامد ها و نتایج توانمندسازی جوانان چیست؟ (سوالات تحقیق) در این مقاله از روش شناسی نظریه داده بنیاد (GT) برای انجام عملیات تحقیق استفاده شده است (روش شناسی) یافته های به دست آمده « مدلی» با رویکرد پارادایمی است که شامل ابعاد و مقوله هایی به این شرح می باشد. عوامل توانمند ساز در چهار مقوله « معنوی و اخلاقی» ، «معرفت شناختی» ، «روان شناختی» ، «جامعه شناختی» در مجموع (37)متغیر، عوامل زمینه ساز شامل (15) متغیر، موانع و عوامل بازدارنده توانمندسازی شامل (11) متغیر، پیامد ها و نتایج توانمند سازی مشتمل بر (16) متغیر و اهداف کلان توانمند سازی حاوی (3) هدف اصلی است. (نتایج)
کلید واژگان: توانمند سازی, جوانان, بیانیه گام دوم, حکمرانی اسلامی و مدل -
جوانان که مخاطبان اصلی بیانیه مقام معظم رهبری هستند، نقش اساسی و محوری در تحقق تمدن نوین اسلامی دارند. به رغم بحث ها و گفتگوهای فراوانی که در این زمینه میان نظریه پردازان دانشگاهی، مدیران و رهبران صورت گرفته است؛ اما هنوز به چگونگی تربیت و توانمندسازی جوانان برای پذیریش و موفقیت در این مسئولیت خطیر پرداخته نشده است. هدف این پژوهش آن است که با بهره گیری از «بیانیه گام دوم انقلاب» در وهله اول به شناسایی عوامل موثر بر توانمندی جوانان و سپس به سایر متغیرهای زمینه ساز، موانع و نتایج بپردازد، به گونه ای که با تجزیه وتحلیل داده ها و برقراری ارتباط بین مولفه ها، به الگوی راهبردی- کاربردی توانمندسازی دست پیدا کنیم. در این پژوهش از روش شناسی کیفی «تحلیل تم» یا «تحلیل مضامین» برای انجام عملیات تحقیق استفاده شده است. پرسش اصلی پژوهش حاضر این است که آیا الگویی برای توانمندسازی جوانان از بیانیه گام دوم رهبر معظم انقلاب اسلامی می توان استخراج و طراحی کرد؟ و پرسش های فرعی تحقیق عبارت اند از: عوامل موثر بر توانمندسازی جوانان از نگاه بیانیه گام دوم کدم اند؟ متغیرهای زمینه ساز برای توانمندسازی جوانان از نگاه بیانیه گام دوم کدم اند؟ موانع و در نهایت پیامد ها و نتایج توانمندسازی جوانان چیست؟یافته های به دست آمده، مدلی با رویکرد پارادایمی است که شامل ابعاد و مقوله هایی به این شرح است. عوامل توانمندساز در چهار مقوله «معنوی و اخلاقی»، «معرفت شناختی»، «روان شناختی»، «جامعه شناختی» در مجموع 37 متغیر، عوامل زمینه ساز شامل 15 متغیر، موانع و عوامل بازدارنده توانمندسازی شامل 11 متغیر، پیامد ها و نتایج توانمند سازی مشتمل بر 16 متغیر و اهداف کلان توانمندسازی حاوی 3 هدف اصلی است.
کلید واژگان: رهبر انقلاب, توانمندسازی, جوانان, بیانیه گام دوم, تحلیل تمThe youth, who are the main audience of the Supreme Leader's Statement, have a pivotal role in the realization of the new Islamic civilization. Despite the many discussions that have taken place in this field among academic theorists, administrators and leaders; But how to train and empower young people to accept and succeed in this serious responsibility has not yet been investigated. The aim of this study is to utilize the "Statement of the second step of the revolution" to identify the factors affecting the empowerment of young people firstly and the other predisposing variables, obstacles and results secondly, so that by analyzing the data and establish communication between components, achieve a strategic-applied model of empowerment. In this research, the qualitative methodology of "theme analysis" has been used. The main question of the present study is whether a model for youth empowerment can be extracted and designed from the statement of the second step of the Supreme Leader of the Islamic revolution? And the sub-questions of the research are: What are the effective factors on youth empowerment from the point of view of the statement of the second step of the revolution? What are the predisposing variables for youth empowerment from the point of view of the statement of the second step of the revolution? What are the obstacles and ultimately the consequences of youth empowerment?
Keywords: the Supreme Leader, Empowering the Youth, the Declaration of the Second Step of the Revolution, Theme Analysis -
صاحب نظران زیادی، یا بوروکراسی را به طور کامل تصدیق کرده یا آن را ناکارآمد و روبه زوال دانسته اند (تاریخچه). به همین دلیل، ابعاد مختلف بورکراسی از منظرهای مختلفهمواره، مورد نقد و بررسی بوده است (پیشینه). اما تاکنون میزان انطباق پذیری اصول آن با آموزه های اسلام، عیارسنجی نشده است (مسئله). اینکه چه اصولی از اصول بوروکراسی، در چه حد و با چه شرایطی مورد تایید اسلام است (سوال)، گمان ما این است که برخلاف رویه اندیشمندان غربی، که اغلب یا به طورکلی بوروکراسی را نفی کرده یاکامل آن را تایید نموده اند، اسلام ضمن تایید برخی از اصول آن، برای اجرای آن شرایط خاص و ویژه ای دارد (فرضیه). در این مقاله، برای جمع آوری اطلاعات و تحلیل آن، از روش تفسیری و تطبیقی استفاده شده است (روش) تا راهی برای یافتن پاسخ سئوال بیابیم (هدف). بررسی ها نشان می دهند هرچند کلیت اصول بوروکراسی را می توان پذیرفت، ولی اسلام برای هر یک از اصول آن، ملاحظات و شرایطی داردکه در عمل ما را، به بازطراحی اساسی همچون ساختار اوربیتالی به جای ساختار سلسله مراتب هرمی رهنمون می سازد (یافته).کلید واژگان: اسلام, عیارسنجی, بوروکراسی, اقتدار و سلسه مراتبA lot of experts either have completely confirmed bureaucracy or have regarded it as inefficient and declining (History), for this reason, different dimensions of bureaucracy from different perspectives have always been criticized and analyzed (Background), however, the degree of the compatibility of its principles with Islam's teachings has not been evaluated (Problem), that is: Which principles of bureaucracy, to what extent and with what conditions, are confirmed by Islam? (Question) Our assumption is that contrary to the practice of western thinkers which either have completely rejected bureaucracy or have completely confirmed it, Islam has specific conditions for its implementation while confirming some of its principles. (Hypothesis) In the present paper, interpretive and comparative methods were used in data collection and analysis (Methodology) in order to find an answer to the question. (Objective) Investigations show that although the totality of the principles of bureaucracy can be accepted, Islam has considerations and conditions for each of its principles which in practice lead us towards basic redesigning like orbital structure instead of hierarchical structure (Finding).Keywords: Islam, Evaluation, Bureaucracy, Authority, Hierarchy
-
امروزه ضرورت بومی سازی نظریه ها به ویژه درعلوم انسانی، به خواست عمومی جامعه علمی ایران تبدیل شده است. بهره گیری از «متون اسلامی» برای نظریه پردازی درعرصه های نوین، یکی از رویکردهای مناسب بومی سازی است که روز به روز در حال گسترش است. اما به دلیل فقرروش شناسی دراین رویکرد، دست آورد قابل قبولی در پی نداشته است. این نوشته برآن است تا یکی از روش های کیفی که به منظورنظریه پردازی عرضه شده است را برای انجام تحقیقات اسلامی معرفی نماید و برای اثبات کارآیی آن، در یک مطالعه موردی بکار گرفته و مراحل اجرای آنرا گام به گام شرح دهد.
روش شناسی «تئوری داده بنیاد» برای این منظور برگزیده شده است. به نظر نگارنده این روش شناسی یکی از روش هایی است که قابلیت بکارگیری در تحقیقات اسلامی را داراست. مراحل اجرای این روش که به «کد گذاری» معروف شده، با شیوه های تحقیق در متون اسلامی تناسب زیادی دارد.
برای کد گذاری باز، از روش تحلیل اسنادی و در دو مرحله کد گذاری محوری و کد گذاری انتخابیبرای دسته بندی عوامل و کشف روابط بین مولفه ها و ابعاد، از تست خبرگی و برای مرحله مدل سازی ازتکنیک «چند رایی» استفاده شده است.
کلید واژگان: توانمند سازی, تحقیقات اسلامی, مدل سازی, _ رشد, نظریه داده بنیادAn Introduction to the Methodology of Grounded Theory for Islamic Research(Presentation of a Sample)Today, the necessity of theories localizing, especially in humanities, is the public want in Iranian scientific society. Using the Islamic texts for theorizing in new area is one of the suitable approaches for localizing which is developing continuously. But because of poor methodology in this approach, the results are not acceptable. The purpose of this article is introducing a qualitative method in theorizing for doing Islamic researches. In order to approve the efficiency, we have used this method in a case study and explained its implementation step by step. The methodology of Grounded theory has been chosen for this purpose. Author believes that this methodology is one of the methods that can be used in Islamic researches. The stages of implementation of this method which has been known as "Coding", is convenient with the method of research in Islamic texts. For open coding, we used the document analysis and for classifying the factors and discovering the relations among components and dimensions in two stages of principal coding and selective coding, we have used the expert test. For modeling stage, the multi opinion technique has been used. Creation of 34 dimensions has been the results of this research that have been classified in five categories: 1. Effective variables, 2. Field maker variables, 3. Preventive variables, 4. Output and results 5. Empowerment dimensions.Keywords: Grounded theory, Modeling., Islamic research, Empowerment -
در این مقاله پس از ارایه نظرات اندیشمندان اسلامی راجع به انگیزش و عوامل موثر بر عمل انسان ، بر اساس برداشتی مدیریتی از یک حدیث، حضرت علی (ع) به معرفی مدل واره ای برای نظریه انگیزشی در اسلام پرداخته است (نهج البلاغه، حکمت 237). در آن حدیث انسان ها در نوع عمل و عبادت به سه دسته « تجار» ، « بندگان» و«آزادگان» تقسیم شده اند. با ترکیب این سه تیپ، هفت نوع شخصیت بازشناسی گردید که متاثر از عوامل محیطی و درونی در زمان های گوناگون تغییر حالت می دهند.جواز تعمیم مفاد حدیث به مباحث مدیریتی، ویژگی های مدل ارایه شده،امکان سنجی رتبه بندی عوامل، سطوح کاربرد مدل و تبیین ویژگی های این مدل بر اساس مفاهیم عمده تیوری آشوب ، از جمله مباحثی هستند که به اختصار مورد بحث قرار گرفته اند .
کلید واژگان: انگیزش, نیت, عبادت, آشوب, اثرپروانه ای, خودمانایی, سازگاری پویا, جاذبه های غریبThis paper, having presented Muslim scholar's views on motivation and the agents causing human actions and relying on a passage by Imam Ali, has introduced a model for Islamic theory of motivation. The passage relied on has classified people in three groups on the basis of their form of action and worship: the merchant, the slave and the free. The author, adding the groups to one another, has introduced seven types of responsibilities. It is viewed that these types are caused and changed by the environmental and subjective agents. Among the matters dealt with in the paper, are the properties of the introduced model, the possibility of arranging the agents in different grades, the levels in which the model can be used and the justification of its properties based on the fundamental conceptions chaos theory.
Keywords: Motivation, Intention, Worship, Muslim, Butterfly effect -
در این مقاله پس از ارائه نظرات اندیشمندان راجع به انگیزش و عوامل موثر بر عمل انسان، به معرفی نظریه انگیزشی در اسلام تحت عنوان «مدل حلقه های متداخل» پرداخته شده است. این مدل بر گرفته از حدیثی از امام علی(ع) می باشد که در آن، انسان ها در نوع عمل و عبادت به سه دسته «تجار»، «بندگان» و«آزادگان» تقسیم شده اند. با ترکیب این سه گروه، هفت نوع شخصیت بازشناسی شدند که متاثر از عوامل محیطی و درونی و در زمان های گوناگون، تغییر حالت می دهند.
انعطاف پذیری، حلقه ها متداخل به جای سلسله مراتب، تاکید بر نیت انسان ها، پذیرش پیچیدگی انسان و برخورداری از رفتاری آشوبناک، جامعیت و شاملیت؛ از جمله ویژگی های این مدل می باشد. جواز تعمیم مفاد حدیث به مباحث مدیریتی، امکان سنجی رتبه بندی عوامل، سطوح کاربرد مدل و تبیین ویژگی های این مدل بر اساس مفاهیم عمده تئوری آشوب در این مدل از جمله مباحثی هستند که باختصار مورد بحث قرار گرفته اند.
کلید واژگان: انگیزش, نیت, عبادت, آشوب, حلقه های متداخلThis article presents the ideas of scholars about factors of motivation and then introduces motivation theory in Islam under the title of " the intertwine loops model ". This model has been derived from Imam Ali's words, in which human beings according to their actions and worships, are categorized in three classes including traders, slaves and nobles. Combination of these three classes makes seven types of personalities are affected by the Environmental and Internal factors and therefore, it change their states in different times. Flexibility, intertwine loops instead of hierarchy, emphasis on human intention, accepting human complexity and having chaotic behavior, comprehensiveness and inclusion are some characteristics of this model. Generalizing of this anecdote to managerial issues, Feasibility study of grading factors, levels of model applications and clarification of model characteristics according to the main concepts of chaos theory, have been argued briefly.Keywords: Butterfly effect., Worship, Motivation, Chaos, Intention -
-
-
هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی تئوری دوعاملی (عوامل بهداشتی و عواملی انگیزشی) فردریک هرزبرگ در شهر قم است و محقق در پی آن است تا روشن سازد که نتایج حاصل از تحقیقات وی در شهر پنسیلوانیای امریکا، در شهر قم نیز تایید می شود یا خیر؟
برای این منظور، تئوری دوعاملی هرزبرگ به عنوان چارچوب نظری تحقیق برگزیده شد. به اقتضای توانایی محقق و محدودیت زمان و منابع مالی، شهر قم به عنوان زمینه تحقیق در نظر گرفته شد. معلمان مدارس راهنمایی شهر قم به عنوان جامعه آماری و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران از بین 2824 نفر جامعه آماری، تعداد 340 نفر تعیین گردید و به روش تصادفی چندمرحله ای متناسب، نمونه های مورد تحقیق انتخاب شدند.
این تحقیق به روش توصیفی از نوع پیمایشی صورت گرفت و از پرسشنامه به عنوان ابزار اندازه گیری استفاده گردید. «روایی» این پرسشنامه با بهره گیری از روش محتوایی تایید گردید و با استفاده از روش آلفای کرانباخ «پایایی» آن نیز در سطح بالایی تایید شد)906/ (ra =. پس از توزیع و جمع آوری پرسشنامه ها با استفاده از برنامه نرم افزاری SPSS، داده ها در دو سطح تحلیلی و توصیفی مورد بررسی قرار گرفت.
برای بررسی تاثیر هر یک از عوامل بهداشتی و انگیزشی از آزمون (T) یک متغیره و برای بررسی تفاوت دیدگاه معلمان مرد با زن در مورد این عوامل از آزمون (T) دومتغیره استفاده گردید. به منظور مقایسه دیدگاه های معلمان با «سنین، تحصیلات، مدرسه و سابقه خدمت» مختلف راجع به عوامل ایجاد انگیزش شغلی از آنالیز واریانس (F) استفاده شد.
نتایج بررسی ها نشان داد که از دیدگاه معلمان دوره راهنمایی قم، چهار عامل برانگیزاننده «موفقیت، قدردانی، نفس کار و ارتقا»، همگی در پویایی وایجاد انگیزش مؤثرند. اما به خلاف نظر هرزبرگ، عواملی مانند «حقوق و پاداش، روابط و سرپرستی» که از عوامل بهداشتی هستند در ایجاد انگیزش مؤثرند ولی متغیر «امنیت شغلی» تاثیری در ایجاد انگیزش ندارد. در حالی که طبق نظر هرزبرگ و فرضیه تحقیق، هیچ یک از عوامل بهداشتی، نبایست در ایجاد انگیزه مؤثر بودند.
پس از رتبه بندی عوامل انگیزشی بر اساس میانگین نظرات پاسخگویان در گروه های مختلف، معلوم شد که معلمان مرد عواملی مثل«موفقیت»، «رشد و پیشرفت» و «ماهیت شغل» را در ایجاد انگیزش مؤثرتر می دانند؛ ولی معلمان زن عوامل «قدردانی»، «ماهیت شغل» و «روابط غیررسمی» را به ترتیب در اولویت قرار داده اند.
کلید واژگان: عوامل برانگیزاننده, عوامل نگهدارنده, موفقیت, قدردانی, ارتقا, ماهیت کار, حقوق, سرپرستی, روابط, امنیت شغلی -
مدیریت منابع انسانی از دیدگاه امام علی (ع) (قسمت آخر)
-
-
این تحقیق با نگاهی جامعه شناسانه، به بررسی موضوع «تغییر نام اماکن عمومی» می پردازد و در پی آن است تا دریابد به چه دلایلی بعضی از اسامی جدید که بعد از انقلاب اسلامی برای اماکن عمومی انتخاب شدند، بین مردم رواج پیدا کردند ولی نام های زیادی بین مردم رایج نشدند. در بیش تر شهرهای ایران به طور وسیع و دامنه داری، اسامی بسیاری از اماکن عمومی عوض شدند، ولی پس از چند سال، اغلب اسامی جدید به فراموشی سپرده شدند. آیا به کار نبردن اسامی جدید (تعیین شده بعد از انقلاب اسلامی) انگیزه سیاسی دارد؟ یا عوامل دیگری باعث رایج شدن مجدد اسامی قبلی این اماکن شده است؟
این تحقیق در سال 1380 و با استفاده از روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شد که پس از اتمام مطالعات زمینه ای، از طریق مراجعه به محلات و بررسی نقشه رسمی شهر، داده های تحقیق با استفاده از پرسشنامه و تشکیل گروه مباحثه جمع آوری گردید. جامعه آماری تحقیق، «شهر قم» و «چهارصد نفر» به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شدند. پاسخگویان به شکل تصادفی با در نظر گرفتن ناهمگونی فرهنگی مناطق مختلف شهر برگزیده شدند. نتایج تحقیق نشان می دهد که پس از انقلاب اسلامی تنها نام اماکنی تغییر یافته که اسامی قبلی آن ها مربوط به یکی از وابستگان رژیم شاهنشاهی بوده است، یعنی بار ارزشی منفی داشته اند. از بین چهل نام تغییر داده شده، تنها نام جدید چهار مکان در بین مردم رواج پیدا کرده است، البته عامل دخیل بودن «انگیزه سیاسی» در به کار نبردن اسامی جدید تایید نشد.
کلید واژگان: اماکن عمومی, معابر عمومی, تغییر نام, نام گذاری, انگیزه سیاسی, رایج شدن -
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.