جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "phrasal verb" در نشریات گروه "ادبیات و زبان ها"
تکرار جستجوی کلیدواژه «phrasal verb» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
إن تقنیه التبئیر تقع ضمن مقوله الصیغه التی تتم فیها معرفه وجهه النظر فی الحکایه التی یسردها السارد، بعباره اخری إن هذه التقنیه تتمحور حول الذی یری ولیس الذی یحکی. لذلک کانت تقنیه التبئیر وفقا لرویه جیرار جینت تتراوح بین ثلاثه مستویات، وهی: الحکایه ذات التبئیر الصفر، الحکایه ذات التبئیر الداخلی، الحکایه ذات التبئیر الخارجی. تاتی تقنیه التبئیر فی روایه "ممرات" لتعرض هویتین متعارضتین فی الظاهر من خلال شخصیتین راویتین؛ کلاهما تنتمیان لهویه خاصه سببها الاحتلال الصهیونی. لذلک جاءت شخصیه نجوی السارده لتعبر عن مجتمعها الفلسطینی - المسلم والذی یعیش فی المخیمات، وشخصیه دارین السارده لتعبر عن المجتمع الفلسطینی - المسیحی فی لبنان. تعتمد هذه الدراسه علی المنهج الوصفی - التحلیلی بناء علی نظریه جیرار جینیت فی التبئیر وتهدف إلی تحلیل اسلوب الکاتبه فی روایه "ممرات" التی تعکس الواقع فی العالم العربی إبان الاحتلال الصهیونی. وقد تمکن هذا البحث من الوصول إلی ان التبئیر کان حاضرا بانواعه الثلاثه ومعظمه کان خلال وجهه نظر الشخصیتین الاساسیتین فی الروایه اللتین عبرا عن موقفهما تجاه المقاومه الفلسطینیه، لکن جاء التبئیر الداخلی فی معظم الروایه علی لسان نجوی صاحبه المعرفه الکلیه بالقضیه الفلسطینیه التی ارادت ان تقرب صدیقتها المسیحیه إلی ما یجری فی فلسطین من مذابح ومجازر،وذلک عبر رسائل دارت بینهما.
کلید واژگان: التبئیر, جیرار جینت, روایه ممرات, فاتن المر, روایه المقاومه, السردانیه العربیهThe narrative mode of Passages, a novel by Fatin Al-Murr, employs the focalization to establish the point of view presented in the story. This technique focuses on who observes the story rather than who narrates it. Gérard Genette identifies three levels of focalization: zero, internal, and exterior. In Passages focalization is utilized to depict two seemingly contradictory identities through the perspectives of two narrators (Darine and Najwa). Each character embodies a unique identity shaped by the Israeli occupation, representing the Palestinian Christian and Muslim communities in Lebanon and the refugee camps, as well as the Palestinian Muslim population. This study adopts a descriptive-analytical approach based on Gerard Genette's theory of focalization to examine the author's style in Passages and its portrayal of the reality of the Arab world during the Israeli occupation. This study identifies the presence of all three focalization patterns, with the perspectives of Darine and Najwa serving as primary vehicles for storytelling. The introspective narrative within the novel is predominantly channeled through Najwa's perspective, characterized by her profound understanding of the Palestinian conflict. Through a series of exchanged letters, Najwa endeavors to enlighten her Christian friend about the brutal massacres and injustices unfolding in Palestine.
Keywords: Focalization, Gerard Genette, Passages, Fatin Al-Murr, Resistance Literature, Arab Narratology, Phrasal Verb, Intertextuality, Symbolism -
إن السرعه اصبحت تضع بصمتها علی جمیع جوانب الحیاه البشریه بما فیها الجانب الادبی، الذی یعد الصوره الکامله للمجتمع الإنسانی. ظهور القصه القصیره جدا لم یکن محض ظهور مباغت، وإنما کان بدافع متطلبات الحیاه الحدیثه التی ترید إنجاز الامور بسرعه فائقه، فظهر هذا النوع القصصی القصیر جدا یحمل الافکار المکثفه والواسعه علی اسس جوهریه لا غنی عنها. یعد التکثیف احد هذه الاسس لبناء قصص حدیثه وقصیره ومکثفه کما یتضح من عنوانها، فالقاص ولکی یتوصل إلی التکثیف لا بد وان یوظف بعض الآلیات فی قصصه؛ لیتمکن من کتابه نص قصصی ممیز یجذب القارئ إلیه ویشده لقراءته. إن الاعتماد علی المنهج البنیوی فی دراسه عینات قصصیه قصیره جدا ادی إلی ان عدم اقتصار التکثیف علی التقلیل من عدد الکلمات فحسب، وإنما شمل الفکره والشخصیه والزمکانیه، فضلا عن التکثیف اللغوی والصوری والحدثی، فتمکن القاص محمد محقق باستخدام آلیات المفارقه وفعلیه الجمل ان یحقق نصوصا قصصیه مکثفه، لکن الطرق التی اعتمدها القاص لم تختصر علی هذه فحسب، بل إن التناص والرمزیه ایضا یسجلان حضورهما کآلیتین تمکن القاص من خلالهما کتابه نصوص قصصیه مکثفه، ولکن بنسبه اقل عن المفارقه وفعلیه الجمل، وهذا ما یجعل الطرق المذکوره اکثر استخداما فی المجموعه القصصیه موضع الدراسه، وذلک بإجاده وإتقان کبیرین.
کلید واژگان: السردانیه العربیه, القصه القصیره جدا, التکثیف, المفارقه, الجمله الفعلیه, التناص, الرمزیهSpeed has influenced and overshadowed numerous aspects of human life, including literature which provides a comprehensive picture of human society. The emergence of the very short story was not just a sudden appearance, but motivated by the requirements of contemporary life that tends to accomplish things very quickly. Accordingly, the very short story genre emerged with condensed and broad ideas on essential and indispensable oundations.Condensation is one of the characteristics for writing contemporary, short and condensed stories. In order to achieve condensation, the author utilizes several mechanisms whereby readers are attracted. The reliance on the structuralist approach in studying very short stories has led to the realization that condensation is not limited to reducing the number of words, but includes the idea and character as well as linguistic, pictorial, and eventual condensation. Mohammed Mohaqiq has written condensed texts by using the mechanisms of paradox and the verbality of sentences. Moreover, textualization and symbolism also register their presence as two mechanisms through which the storyteller was able to write intensive story texts, but in a lesser proportion than irony and verbality.
Keywords: Arabic Narratology, Very Short Story, Condensation, Irony, Phrasal Verb, Intertextuality, Symbolism -
این تحقیق بررسی بازی دیجیتال آموزش با هم آیی ها از طریق دو متد رسمی و غیر رسمی را در بر گرفته است. 101 دانشجوی سطح متوسط از طریق روش آمیخته شبه آزمایشی در این تحقیق شرکت نمودند. نمونه تشکیل شده از دو گروه مساوی است. گروه اول در داخل کلاس و از طریق بازی دیجیتال زبان آموخته است و گروه دوم خارج از کلاس. توسعه ی آموزش با هم آیی ها هم شامل دو گروه 1- عینی 2- مجازی هستند. آنکووا برای آنالیز کمی و کیفی از طریق نتایج پرسشنامه انجام گرفت. نتایج نشان می دهد یادگیری باهم آیی ها به مدت 5 هفته به صورت رسمی و درون کلاسی بهتر از غیر رسمی است که در آن دانشجویان بایستی خودکفایی بیشتری نشان می دادند. تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود دارد و تفاوت میانگین نمره 3.45 بین دو گروه می باشد. نتایج پرسشنامه حاکی از آن است که دانشجویان بازی دیجیتالی درون کلاسی را بیشتر می پسندند. باهم آیی های هر دو گروه بر طبق سطح مهارت زبان عینی و مجازی به طور مساوی پیشرفت کرده اند. بنابراین پیچیدگی معنایی فاکتور موثر و اصلی در پروسه ی یادگیری نبوده است. کلاس های رسمی از لحاظ تعامل بین همکلاسی ها بازده بهتری داشتند و میانگین نمره ی سهولت بازی بالاتر است.
کلید واژگان: آموزش زبان از طریق بازی دیجیتال, عینی, مجازی, نرم افزار کاربردی, باهم آیی هاThe present study investigated formal versus informal implementation of pedagogical digital games to improve phrasal verb knowledge. One hundred and one intermediate students took part in this mixed-method, quasi-experimental research. The sample was divided into two treatment groups. ANCOVA was used for quantitative data analysis. Qualitative data analysis was based on students’ questionnaire data. The results revealed that digital game play for 6 weeks within formal classroom setting outperformed informal learning where students had to apply their extended degree of autonomous play and the relevant skills. The mean score difference is 3.45. The majority of students from formal and informal groups prefer formal context of learning. Interaction with peers is more productive between peers, higher levels of satisfaction when they encountered difficulties and significantly constructive in the formal context. Moreover, contrary to previous findings, no significant difference was found between Post Literal and Post Figurative mean scores. Thus both literal and figurative phrasal verb categories improve evenly in a digital game play context and it fosters the interpretation of the previously difficult to comprehend figurative verbs in traditional learning context and mean score for play was considerably higher in formal group and performed better compared to the informal game group.
Keywords: Digital Game-Based Language Learning, Figurative, Literal, Mobile Apps, Phrasal Verb -
دستورنویسان و زبان شناسان بسیاری رفتار نحوی و معنایی فعل ها در زبان فارسی را مورد بررسی قرار داده اند. در مقاله ی حاضر نیز با تقسیم فعل ها به دو دسته ی ساده و گروهی، پیوستار گذرایی در فعل های گروهی فارسی را بررسی خواهیم کرد. بر این اساس، پس از گردآوری شماری از فعل های گروهی به کاررفته در گفتار روزمره که دارای سازه های فعلی «کردن»، «زدن» و «گفتن»اند و سپس دسته بندی آنها بر اساس نظام گذرایی هلیدی، پیوستار گذرایی در این گونه فعل ها با بررسی 20 جمله تجزیه و تحلیل شده است. به این ترتیب، تغییر دوباره ی میزان گذرایی در فعل های گروهی گذرا و حتی ناگذر، پیوستاری بودن ساختار گذرایی در این فعل ها را نشان می دهد. همچنین، مشاهده می شود که فعل های گروهی در پیوستار معنایی قرار دارند؛ به این معنی که در این گونه فعل ها برخی سازه های فعلی به واژگانی شدن و برخی به دستوری شدن نزدیک ترند. بازنمایی پیوستار فرآیندها نیز از دیگر موارد طرح شده در مقاله ی حاضر است.کلید واژگان: فعل گروهی, پیوستار گذرایی, سازه ی فعلی, ساختار گذرایی, فرآیندVerbs syntactic and semantic behavior in Persian language have been studied by grammarians and linguists. In this article, dividing verbs into two groups of simple and phrasal, the transitivity continuum in Persian phrasal verbs is studied. Therefore, after collecting a number of verbs used in everyday speech, containing of verbal constituents kardan to do, zadan to beat and goftan to say, and classifying them based on Halliday's transitivity system, the transitivity continuum, considering the verbs transitivity structure, is analyzed through 20 sentences. Thus, further transitivity changes in transitive or even intransitive phrasal verbs indicate that the transitivity structure of these verbs form a continuum. Also, the phrasal verbs are along a semantic continuum, that is, some verbal constituents in given verbs are closer to lexicalization and some to grammaticalization. Representation of processes continuum is a further subject in this project as well.Keywords: phrasal verb, transitivity continuum, verbal constituent, transitivity structure, process
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.