جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « educational program » در نشریات گروه « علوم اجتماعی »
تکرار جستجوی کلیدواژه «educational program» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
برنامه سازی آموزشی، یکی از مهم ترین حوزه های تولیدات تلویزیونی است که تا زمان همه گیری کرونا کمتر مورد توجه بود و صرفا برنامه های آموزش محور از شبکه آموزش و آن هم به صورت مستقیم و عینا شبیه به کلاس درس و مدرسه تولید می شد. حال آن که حوزه برنامه سازی آموزشی، یک حوزه اثرگذار و مهم است که با طراحی درست و به کارگیری بهینه عناصر برنامه سازی، می تواند نقش بسزایی در آموزش و عدالت آموزشی ایفا کند. این پژوهش می کوشد با بررسی و آسیب شناسی مجموعه های تلویزیونی «مدرسه تلویزیونی ایران» و «فیلیمو مدرسه» با روش مطالعه موردی و مطالعه تطبیقی، نقاط قوت و ضعف هر یک را استخراج و با مقایسه هردو مجموعه، اصول و قواعدی را برای تولید و عرضه فیلم های آموزشی مناسب با نیازهای مخاطب پیشنهاد کند؛ براین اساس یافته های پژوهش شامل 15 مولفه ساختاری و 5 مولفه محتوایی است، که اکثر عوامل و ویژگی ها مربوط به محتوای رویداد است و می تواند در قالب و ساختارهای مختلف و در ترکیب با توانایی ها و استعداد ها مورد بهره برداری قرار گیرد. در پایان نیز علاوه بر پیشنهادهایی برای افزایش کیفیت و اثرگذاری یک برنامه آموزشی، جدول مولفه های اساسی و تاثیرگذار در برنامه سازی آموزشی، برای استفاده برنامه سازان ارائه شده است.
کلید واژگان: برنامه آموزشی, مدرسه تلویزیونی ایران, فیلیمو مدرسه, سرگرم آموزی}Educational programming is one of the most important of television production, which was paid less attention until the Corona epidemic, and while there were successful examples of educational television programs produced and broadcast in the world, in Iran only education-oriented programs were broadcast from the Education Network. Now, the field of educational programming is an effective and important field that can play a significant role in education and educational justice with proper design and optimal use of programming elements.This research tries to extract the strengths and weaknesses of the two sets produced by "Iran Television School" and "Film School" with the method of case study and comparative study, and by comparing both sets of principles and rules for the production and distribution of films. Suggest suitable training for the needs of the audience. Therefore, the research findings include structural and content components. The structural components include the format and observable methods and the set of systematic relationships that govern the internal components of an event or phenomenon, which in this research includes 15 components, and the content components, which include 5 components in this research, are all factors and features related to the content of the event, which They can appear in different forms and structures and in combination with abilities and capitals. In the end, in addition to suggestions to increase the quality and effectiveness of an educational program, a table of important components in educational programming is also provided for use by programmers in designing the program.
Keywords: Educational program, Iran tv school, fiimo school, Entertainment} -
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر برنامه های تربیتی آموزش و پرورش در نهادینه سازی ارزشهای دینی انقلاب اسلامی است. سوال اساسی در این پژوهش آن است که برنامه های تربیتی آموزش و پرورش در نهادینه سازی ارزشهای دینی انقلاب اسلامی چگونه تاثیر میگذارند. این تحقیق، از نظر هدف کاربردی و از نوع همبستگی است که در قالب پیمایش به اجر درآمد. جامعه آماری این تحقیق، شامل کلیه مربیان پرورشی مشغول به تدریس در مدارس متوسطه ی استان قم میشود. حجم جامعه دراین پژوهش، 186 نفر بوده است و بر اساس این میزان از حجم جامعه، نمونه آماری بر اساس جدول «کرجسی- مورگان»، محاسبه شده است که برای جوامع، 121 نفر در نظر گرفته شد. در این تحقیق، از پرسشنامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. پرسشنامه ای که دراین تحقیق استفاده شد، برای تعیین پایایی پرسشنامه از آزمون «آلفای کرونباخ» و برای انجام تحلیلهای استنباطی از نرم افزار SPSS و آزمون «تی»، برای تاییدیا رد فرضیه ها استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که متغیرهای مورد بررسی در این پژوهش، شامل روشهای یاددهی_یادگیری، منابع انسانی برنامه های تربیتی، بعد محتوای و بعد ارزشیابی در نهادینه سازی ارزشهای دینی انقلاب اسلامی تاثیرگذار است.
کلید واژگان: انقلاب اسلامی, نهادینهسازی, ارزشهای دینی, برنامه تربیتی}The purpose of this study is to investigate the effect of educational programs on the institutionalization of religious values of the Islamic Revolution. This research has been done to answer the question that: How do educational programs affect the institutionalization of the religious values of the Islamic Revolution? The research is applied in terms of purpose and is of the correlation type, which has been carried out in the form of a survey. The statistical population of this study is focused on training teachers for teaching in secondary schools of Qom province. The population size in this study is 186 people, and based on this population size, a statistical sample has been calculated based on the "Krejcie-Morgan" table which was considered for communities of 121 people. In this study, a questionnaire was used to collect data. To determine its reliability, Cronbach's alpha test was used, and for inferential analysis, SPSS software and t-test were used to confirm or reject the hypotheses. The results of data analysis show that the studied variables, including teaching-learning methods, human resources of educational programs, content dimension and evaluation dimension are effective in institutionalizing the religious values of the Islamic Revolution.
Keywords: Islamic Revolution, Institutionalization, religious values, Educational program} -
مسئولیت پذیری اجتماعی در نوجوانان با بسیاری از رفتارهای مثبت و منفی اجتماعی مرتبط است. این پژوهش با هدف تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر مسئولیت پذیری اجتماعی برای نوجوانان دارای گرایش به رفتار پرخطر با توجه به مولفه های مفهوم مسئولیت پذیری اجتماعی انجام شده است. روش پژوهش دلفی و جامعه آن روان شناسان و جامعه شناسانی بودند که در حوزه نوجوانی، آسیب ها و مسایل اجتماعی آن فعالیت می کنند. نمونه پژوهش 10 نفر بودند که به شیوه هدفمند انتخاب شدند. با دو پرسشنامه محقق ساخته مولفه های مفهوم مسئولیت پذیری اجتماعی بررسی شد. برای تعیین میزان اتفاق نظر میان اعضای شرکت کننده در روش دلفی از ضریب هماهنگی کندال استفاده شد. سپس برای بررسی روایی محتوایی برنامه تهیه شده براساس این مولفه ها از نسبت روایی محتوایی لاوشه استفاده شد. نتایج دو مرحله پرسشنامه در روش دلفی، مولفه های مدنی، اجتماعی، فرهنگی، زیست محیطی، اقتصادی و سیاسی را مشخص کرد. همچنین یافته ها بیانگر آن است که مقدار ضریب کندال برای همه مولفه ها 22/0 است و سطح معناداری برای ضریب هماهنگی کندال نیز 05/0 است که به معنای وجود توافق معنادار بین شرکت کنندگان در روش دلفی است. شاخص نسبت محتوایی (CVR) برای برنامه آموزشی بیشتر از مقدار قابل قبول براساس روش لاوشه به دست آمد؛ بنابراین برنامه آموزشی مسئولیت پذیری اجتماعی دربرگیرنده مولفه های مدنی، اجتماعی، فرهنگی، زیست محیطی، سیاسی و اقتصادی برای مسئولیت پذیری اجتماعی است و از روایی محتوایی قابل قبولی برخوردار است.
کلید واژگان: نوجوانان, برنامه آموزشی, مسئولیت پذیری اجتماعی} -
هدف پژوهش حاضر تدوین برنامه آموزشی توانمندسازی روانشناختی زنان سرپرست خانوار بر مبنای نظریه روانشناسی فردی و ارزیابی اثربخشی آن بود که در دو مرحله و به صورت کیفی و کمی انجام شد. مرحله اول با روش تحلیل محتوای مضمونی انجام گرفت، جامعه پژوهش منابعی(کتب) بودند که در آنها نظریه روانشناسی فردی شرح داده شده بود. نمونه گیری آن بصورت هدفمند انجام شد. مرحله دوم به روش نیمه آزمایشی انجام شد که طرح آن از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری زنان سرپرست خانوار بودند؛ که به روش نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای، تعداد 30 نفر، و با توجه به ملاک های ورود به پژوهش انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده گردید. یافته ها در بخش کیفی، منجر به ارائه برنامه آموزشی توانمندسازی روانشناختی برای زنان سرپرست خانوار گردید و در بخش کمی یافته ها نشان داد که برنامه آموزشی توانمندسازی روانشناختی بر افزایش سطح توانمندی روانی زنان سرپرست خانوار تاثیر دارد و می توان نتیجه گرفت، توانمندسازی روانشناختی فرایند قدرت بخشیدن به افراد است که باعت می شود تا احساس توانایی و شایستگی خویش را بهبود بخشند و بر احساس ناتوانی و درماندگی غلبه کنندکلید واژگان: زنان سرپرست خانوار, توانمندسازی روانشناختی, روانشناسی فردی, برنامه آموزشی}Pazuhesname - ye Zanan, Volume:9 Issue: 1, 2018, PP 135 -167The purpose of this study was to Compilating a psychological empowerment training program based on individual psychology Adler's theory on female-headed households and evaluate its effectiveness. Which was carried out in two qualitative and quantitative stages. In the first stage, thematic content analysis was used. The research community was the textbooks in which the theory of individual psychology was described. Sampling was done purposefully. The second stage was carried out using a semi-experimental method. The statistical population consisted of women headed by household. By multi-stage cluster sampling, 30 individuals were selected according to the criteria of the study. To analyze the data, one-variable covariance analysis was used. The findings indicated that the psychological empowerment training program has an impact on increasing the level of psychological empowerment of female headed households and it can be concluded that psychological empowerment is the process of empowering individuals who will be able to improve their sense of ability and competence and overcome the feeling of impotence And helplessnessKeywords: Female, headed households, Psychological empowerment training, Individual psychology, Educational program}
-
هدف کلی این پژوهش بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره های کارشناسی ارشد از منظر تمایل های علمی و خانوادگی و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه های درسی دوره ها در دانشگاه اصفهان است. روش به کار رفته ترکیبی (کمی کیفی) است و ابزار استفاده شده پرسشنامه محقق ساخته و مصاحبه نیمه سازمان یافته است که روایی آن ها از طریق نظر متخصصان و پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و0/89 برآورد شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان زن سال آخر دوره کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 13901391 بوده و حجم نمونه پژوهش با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران 254 نفر برآورد شده است. یافته های کمی بیانگر موثر بودن عامل علاقه به علم و رشد شخصی و بی تاثیربودن بهبود زندگی خانوادگی در ورود به دوره ارشد است. همچنین، یافته ها نشان داد متغیرهای جمعیت شناختی بر میزان تاثیر مولفه ها تاثیری نداشت. نتایج کمی در رابطه با میزان برآورده شدن انتظارهای از طریق برنامه درسی بیانگر آن بوده که برنامه درسی انتظار دانشجویان را برآورده نکرده است.
کلید واژگان: زنان, دوره کارشناسی ارشد, علاقه به علم و رشد شخصی, بهبود زندگی خانوادگی, انتظار, برنامه درسی}The overall objective of this study was effect of increasing interest in science and women in family and graduate courses and the meeting the expectations of the curriculum courses. Methods used in combination (quantitative - qualitative) the type of research was exploratory. Tools used questionnaires and semi-structured interviews that their validity and reliability of the questionnaire using Cronbach's alpha coefficient calculated experts comments and 0/89 are estimated. The Population included all female students in their last year of graduate school at the University of Isfahan that were in the academic year1390-91 And the sample size was estimated 254 person using Cochran's sample size formula. Quantitative results demonstrate the effectiveness of the lack of interest in science and the development of personal and family life improvements in the MSc course. Interviews with the questionnaire findings are not consistent. Results also revealed that demographic variables had no effect on the variables studied. Quantitative conclusions about fulfilling the expectations of the curriculum and syllabus indicates that student's expectations are not.Keywords: Women, post graduate, increasing social status, social participation, Improve family life, educational program} -
امروزه استعمال دخانیات یکی از مسائل مهم اجتماعی است. براساس آمار ارائه شده از سوی مرکز تحقیقات پیشگیری و کنترل دخانیات دانشگاه علوم پزشکی، سالیانه بیش از 5 میلیون نفر در جهان و 40 هزار نفر در ایران در اثر مصرف سیگار جان خود را از دست میدهند. همچنین، مصرف دخانیات در ایران روزانه چیزی معادل 50 میلیارد ریال هزینه در بر دارد. لذا، تحقیق درباره استعمال دخانیات و آثار سوء آن و راه های پیشگیری و مبارزه با آن ضروری به نظر میرسد. یکی از راه های پیشگیری و مبارزه با این پدیده، افزایش آگاهی مردم از نتایج زیان بار استعمال دخانیات، به وسیله تبلیغات تلویزیونی است. این پژوهش با استفاده از روش مصاحبه عمیق، به نظرات 13 نفر از کارشناسان در خصوص افزایش آگاهی مخاطبان، ساخت برنامه ها و تبلیغات تلویزیونی و نقاط قوت و ضعف تبلیغات ساخته و پخششده در این زمینه، میپردازد. نتایج حاصل از این مصاحبه ها، لزوم توجه ویژه برنامهسازان و تهیه کنندگان به تولید برنامه ها و تبلیغات مرتبط، همچنین تعامل بیشتر دستگاه ها به خصوص وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی و سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران را نشان میدهد.کلید واژگان: استعمال دخانیات, آگاهی مخاطبان, تبلیغات تلویزیونی}Use of radio as an instrument to teach to different social group has a long history in many countries of the world, but according to researches conducted in Iran, the educational capacities of radio have not been seriously applied not in formal education nor in informal one. Considering the social, economic and cultural situations of Iran, the main purpose of this research is to explain the necessity of establishment of an educational radio channel in Iran and to design optimal patterns of programming in above mentioned radio channel. The theoretical framework of the research is based on Lasswell and Daniel Lerners theories.
By the qualitative research method, the data gathered by the documentary study and semi- structured interview with 8 experts.
The findings show in a country like Iran with a wide geographical territory, great number of rural communities, various cultures and problems such as lack of access to educational services and facilities, establishment of an educational radio channel becomes an urgent need. Considering the easy accessibility and widespread coverage of radio, this media can play an efficient role as an educational instrument in efficiency of formal education and can also improve awareness level of people, facilitate and expedite the development process, deploy the educational justice and properly meet the training needs of various social strata by informal education.Keywords: Radio, educational radio channel, educational program, radio programming} -
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش در افزایش بهره وری و شناخت نیازهای آموزشی کارکنان معاونت کتابخانه سازمان اسناد و کتابخانه ملی است. تحقیق حاضر، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نوع تحقیق، توصیفی پیمایشی است که با استفاده از تکنیک دلفی (نوعی تکنیک نگرش سنج) انجام شده است. جامعه آماری شامل 309 نفر از کارکنان است که به صورت تمام شماری و متخصصین و خبرگان 40 نفر به صورت هدفمند به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شده است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که در مجموع، اجرای 24 عنوان آموزشی برای ارتقا و توانمندسازی تخصصی کارکنان و کارشناسان معاونت کتابخانه ملی ضروری است. افزون بر این، بین اولویت نیازهای آموزشی مورد نیاز کارکنان دفاتر حوزه معاونت کتابخانه تشابه و تفاوت هایی وجود دارد.
کلید واژگان: نیازسنجی آموزشی, سازمان اسناد و کتابخانه ملی, برنامه آموزشی, بهره وری, آموزش}The main goal of this study is to distinguish the educational requirements of National library employees. In this article, through Delphi technique descriptive survey has been used on 319 employees and 20 specialists, the data were gathered through researcher self elaborated questioner and were analyzed using descriptive Indicators and SPSS program. The results show that performing 24 educational titles for empowering and promoting the employees is essential and also the similarity and differences in priorities of employees in different offices is considerable.Keywords: educational assessment, national library, archive organization, educational program, efficiency, education} -
آموزش (Education) بعنوان یک برنامه زیر ساختی در هر جامعه محسوب می گردد. در ترافیک نیز آموزش یکی از سه ضلع مثلث ترافیک بوده و تدوین برنامه آموزش آئین نامه راهنمایی ورانندگی مناسب و دقیق متناسب با نیاز جامعه موجب ارتقاء کیفیت آموزش و فرهنگ ترافیک و کاهش تصادفات رانندگی می گردد. هدف از این مقاله بررسی اثر بخشی برنامه آموزش آئین نامه راهنمایی ورانندگی به هنرجویان اخذ گواهینامه رانندگی در آموزشگاه های تعلیم رانندگی، احصاء مشکلات موجود در برنامه مذکور، شناخت عوامل موثر در کاهش یادگیری مهارت های نظری رانندگی و کنترل کیفیت آموزش و ارایه راهکارهای مناسب برای بهبود و افزایش کیفیت آموزش آئین نامه و مهارت های نظری می باشد. در این مقاله با بکارگیری از روش توصیفی پیمایشی، از روش نظر سنجی به منظور گردآوری اطلاعات و آمار استفاده گردیده است و با استفاده از این اطلاعات، عمده ترین دلایل ناکارآمدی اجرای برنامه آموزش آئین نامه راهنمایی و رانندگی طبقه بندی و به کمک آن راه کارهایی برای ارتقاء کیفیت آموزش نظری ارائه گردیده است. همچنین سعی گردیده است تا راهکارهای ارایه شده حتی الامکان قابل اجراء وسا زگار با شرایط برنامه های آموزشی مدرن درایران باشد، به طوری که بتواند برنامه آموزش آئین نامه در آموزشگاه های تعلیم رانندگی را پوشش دهد.کلید واژگان: آموزش, برنامه آموزش, آئین نامه راهنمایی و رانندگی, آموزشگاه های تعلیم رانندگی, فراگیران رانندگی}Education is an infrastructure program in every society. It is also one of the three sides of traffic triangle and compilation of driving rules and regulations program according to the needs of society causes to develop culture quality and decreases driving accidents. This article aims at investigating effect of educational program of driving rules and regulations to novice drivers in driving schools, counting existing problems of this program, recognizing effective factors to reduce learning of driving skills, and controlling education quality and presenting suitable to improve and increase theoretical skills. Here, we use public opinion polling to collect data and according to these information, the main causes of deficiency in performing this program has been classified and some solutions to improve education quality has been presented. Also, we have tried to present possibly executing solutions in Iran, in such a way that it covers educational programs in driving schools.Keywords: education, educational program, driving rules, regulations, driving school, novice drivers}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.