جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « کارایی » در نشریات گروه « علوم تربیتی »
تکرار جستجوی کلیدواژه « کارایی » در نشریات گروه « علوم انسانی »-
برای تصمیم گیری ها و سیاست گذاری های اقتصادی در بنادر کشور، اطلاع از عملکرد هر بندر از اهمیت خاصی برخوردار است.کارایی یک بندر در ارتباط مستقیم با عملکرد و بهرهوری موثر آن دارد. رتبه بندی بنادر باعث کنترل موقعیت فعلی، بهبود وضعیت مالی بنادر، ارائه خدمات با ارزش به مشتری، بهبود فرایندهای داخلی کسب و کار بنادر، برقراری روابط علت و معلولی و ریشه یابی مشکلات فرایندی بنادر، مدیریت استراتژیک و تجدیدنظر در استراتژی ها، نشان دادن مسیر آینده، تاکید بر بهبود و یادگیری در سازمان بنادر و دریانوردی خواهد شد.هدف از انجام این پژوهش ارزیابی عملکرد بنادر ایران با استفاده از مدل های ریاضی رتبه بندی و سنجش کارایی بنادر است، تا میزان کارایی شان در یک بازه زمانی معین موردبررسی قرار گیرد. بررسی کارایی بنادر یک ضرورت می باشد. زیرا با توجه به محدود بودن منابع (اعم از نیروی انسانی، تجهیزات و امکانات) استفاده بهینه و درست از این منابع امروزه یک امر ضروری تلقی می شود. همچنین بنادر با دانستن میزان کارایی شان درصدد این برمی آیند که نقاط قوت خود را افزایش و نقاط ضعف خود را کاهش دهند. جامعه موردمطالعه یازده بندر مهم کشور می باشد .مدل های ریاضی مورداستفاده در این تحقیق، تحلیل سلسله مراتبی (AHP) و تحلیل پوششی داده ها (DEA) و مدل اندرسون-پیترسون بیان شده است. نتایج نشان می دهد که از بین یازده بندر، 6 بندر (بندر باهنر، امیرآباد، رجایی، نوشهر، بوشهر و چابهار) کارآمد و 5 بندر (بندر امام خمینی، آبادان، انزلی، لنگه و خرمشهر) ناکارآمد هستند همچنین بندر رجایی کارآمدترین بندر است. روش تحقیق ازلحاظ ماهیت کاربردی و ازنظر نحوه جمع آوری داده ها، توصیفی پیمایشی است.کلید واژگان: بنادر, کارایی, فرایند تحلیل سلسله مراتبی, تحلیل پوششی داده ها}The objective of this research is comparing of relative efficiency of main ports in Iran and identifying efficient ports and also determining the most efficient port between them. The method of this research is descriptive and applied research and statistical society is consist of eleven important ports in Iran. Method of data analysis is in accordance with Data Envelopment Analysis (DEA) method. The importance of this research is that, ports by knowing rate of their efficiency will try to increase strength and decrease their weakness to become as a model in a competitive environment. In this method, at first, by using of Analytical-Hierarchy-Process (AHP) method we calculate normal matrix and attribute average for each port and then, find normal matrix of input and output data of ports. The DEA (BCC, CCR) method is used for determining coefficient of efficiency of ports and finding out efficient and non-efficient ports and finally, for determining the most efficient port it is used the Anderson-Peterson method(AP). The Lingo software is used for calculation and analyzing of models. The results of this research indicate that between eleven ports, 6 efficient ports and 5 non-efficient ports are recognized and the port of Shahid Rajaee is the most efficient port amongst themKeywords: Ports, Efficiency, Analytical hierarchy process, Data Envelopment Analysis}
-
هدف از تحقیق حاضر تعیین کارایی معاونت تربیت بدنی آموزش و پرورش استان های کشور با استفاده از مدل CCR می باشد. تحقیق حاضر از منظر پارادایم از نوع تحقیقات فرا اثبات، رویکرد کمی، از لحاظ هدف کاربردی و تکنیک مورد استفاده در تحقیق تحلیل پوششی داده هاست. جامعه آماری این پژوهش شامل معاونت های تربت بدنی آموزش و پرورش 31 استان کشور بود. ابزار مورد استفاده پرسشنامه پنج-ارزشی و در قالب روش فازی مورد ارزیابی قرار گرفت. روایی محتوی و صوری پرسشنامه توسط گروه کانونی تحقیق شامل اساتید راهنما و مشاور و دو تن از خبرگان حوزه مدیریت ورزشی در قالب فرم های CVR و CVI مورد تایید قرار گرفت. در نهایت کارشناسان و خبرگان شامل 30 تن از مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش، معاونین تربیت بدنی آموزش وپرورش در سطح کشور و معلمان ورزشی که دارای قهرمانی بین المللی بودند نسبت به اهمیت هر کدام از شاخص های ورودی و خروجی اظهار نظر کردند. نتایج مربوط به کارایی معاونت تربیت بدنی آموزش وپرورش استان ها بر اساس الگوی CCR در سال های 1394-98 نشان داد که استان های اردبیل، ایلام، تهران، خراسان رضوی و شمالی و خوزستان از کارایی لازم برخوردار بودند. نتایج تحلیل حساسیت ورودی ها و خروجی ها در الگوی CCR به ترتیب «بودجه» و«ورزش قهرمانی» نقش بیشتری در تعیین میزان کارآیی معاونت ها داشته است. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین میانگین ورودی ها و خروجی های معاونت ها با میانگین کارآیی معاونت ها در الگوی CCR ارتباط معنی دار وجود داشت.
کلید واژگان: کارایی, معاونت آموزش و پرورش, الگوی CCR, ورزش قهرمانی, ایران}The purpose of this study was to determine the efficiency of the Physical Education Deputies of the General Education Offices (located in the provinces) of the Iranian Education Ministry throughout the country using the CCR model. The present study is, in terms of paradigm, a meta-proof research with a quantitative approach, and is an applied one in terms of purpose. The technique used in this study is data envelopment analysis. The statistical population includes the deputies of physical education headquartered in the 31 provinces of Iran. The tool used was a five-valued questionnaire, which was evaluated on the basis of a fuzzy method. The content and face validity of the questionnaire was approved by the focus group of the research, including supervisors and consultants and two experts in the field of sports management based on CVR and CVI forms. Finally, experts, including 30 senior managers of the Ministry of Education, deputies of physical education at the national level and sports teachers who had international championships, commented on the importance of each of the input and output indicators. The results of the study, which was about the efficiency of the deputy of physical education of the provinces based on the CCR model in the years 1394-98, showed that the provinces of Ardabil, Ilam, Tehran, Khorasan Razavi, Northern Khorasan, and Khuzestan enjoyed the necessary efficiency. The outcomes of the sensitivity analysis of inputs and outputs in the CCR model indicated that "budget" and "championship sport", respectively, played a greater role in determining the efficiency of the deputies. Also, the results of the correlation test showed that there was a significant relationship between the average inputs and outputs and the average efficiency of the deputies in the CCR model.
Keywords: Efficiency, Deputy Minister Of Education, CCR, Iran Championship Sport} -
هدف
در این تحقیق سعی شده است که برای اولین بار در کشور کارایی پژوهشی واحدهای تحقیقاتی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی دراجرای پایان نامه های دانشجویی مشترک با وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری مورد بررسی و تحلیل قرار گیرد.
روش پژوهش:
برای تعیین کارایی واحدهای تحقیقاتی در اجرای پایان نامه های دانشجویی از تحلیل پوششی داده ها استفاده شد.
یافته هابا توجه به نتایج تحقیق میزان کارایی اجرای پایان نامه های دانشجویی دکترا و ارشد در تولید مقالات علمی، یافته های قابل ترویج و دستاوردهای قابل تجاری در واحدهای تحقیقاتی کشور عدد مطلوبی برآورد شده است. بیش از 50 درصد واحدهای تحقیقاتی 100 درصد کارایی در اجرای پایان نامه های دکتری و حدود 42 درصد واحدها نیز 100 درصد کارایی در اجرای پایان نامه های ارشد دارند.
نتیجه گیریبر اساس نتایج الگوسازی و فرهنگ سازی بین اعضای هیات علمی و مدیران سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی به گونه ای انجام گیرد که تعداد مشاوره یا راهنمایی پایان نامه برای آنان یا واحدهای تحقیقاتی در اولویت نباشد بلکه در راستای کارایی بیشتر و افزایش کیفیت، بروندادهای تحقیقات در اولویت این مراکز و اعضای هیات علمی قرار گیرد.
کلید واژگان: کارایی, پایان نامه دانشجویی, مدل DEA}ObjectiveThis research is the first attempt in Iran to analyze the efficiency of the research centers of ANRREO in implementing student theses joint with MSRT
MethodsThis research used data envelope analysis (DEA) to measure the efficiency of the AREEO research units in conducting theses and dissertations.
ResultsBased on the results, over 50% and 42% of the research units were efficient from the research perspective in conducting Ph.D. dissertations and master’s theses, respectively.
ConclusionBased on the results, the priority of faculty members and research centers is the number of theses and dissertations supervised or advised, so it is recommended to work on downgrading the priority of the quantity of theses and dissertations for the sake of upgrading the priority of efficiency, quality, and research outputs..
Keywords: : efficiency, student theses, dissertations, DEA model} -
مطالعه حاضر به منظور تعیین کارآیی نسبی واحدهای اداری آموزش و پرورش استان زنجان با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها (DEA) صورت پذیرفته است. این مطالعه از یک رویکرد کمی بهره برده، به لحاظ روش، توصیفی-مقطعی بوده و برای پاسخگویی به سیوال های پژوهش از ابزار بررسی اسناد و مدارک اداری استفاده شده است. برای تعیین کارآیی، ابتدا با استفاده از پرسشنامه، نظرات خبرگان در خصوص متغیرهای ورودی و خروجی دریافت شد و سپس با استفاده از روش Borda به تعیین و انتخاب این متغیرها اقدام شد. با استفاده از مدلCCR خروجی محور، از تعداد 14اداره آموزش و پرورش یک اداره کارآ و بقیه ناکارآ و با استفاده از مدل BCC خروجی محور، تعداد 3 اداره به عنوان کارآ معرفی شدند. به منظور استفاده از نتایج مطالعه در برنامه ریزی و بهینه کاوی، مقادیر بهینه هر متغیر به تفکیک ادارات آموزش و پرورش ارایه شد تا از این مقادیر برای هدفگذاری و برنامه ریزی استفاده شود. در پایان به وسیله مدل اندرسون-پترسون به رتبه بندی ادارات آموزش و پرورش از لحاظ میزان کارآیی مبادرت شد.
کلید واژگان: کارآیی, اندازه گیری عملکرد سازمانی, بهینه کاوی, برنامه ریزی آموزش و پرورش} -
هدف
در این تحقیق سعی شده است که برای اولین بار در کشور کارایی پژوهشی واحدهای تحقیقاتی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی دراجرای پایان نامه های دانشجویی مشترک با وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری مورد بررسی و تحلیل قرار گیرد.
روش پژوهشبرای تعیین کارایی واحدهای تحقیقاتی در اجرای پایان نامه های دانشجویی از تحلیل پوششی داده ها استفاده شد.
یافته هابا توجه به نتایج تحقیق میزان کارایی اجرای پایان نامه های دانشجویی دکترا و ارشد در تولید مقالات علمی، یافته های قابل ترویج و دستاوردهای قابل تجاری در واحدهای تحقیقاتی کشور عدد مطلوبی برآورد شده است. بیش از 50 درصد واحدهای تحقیقاتی 100 درصد کارایی در اجرای پایان نامه های دکتری و حدود 42 درصد واحدها نیز 100 درصد کارایی در اجرای پایان نامه های ارشد دارند.
نتیجه گیریبر اساس نتایج الگوسازی و فرهنگ سازی بین اعضای هیات علمی و مدیران سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی به گونه ای انجام گیرد که تعداد مشاوره یا راهنمایی پایان نامه برای آنان یا واحدهای تحقیقاتی در اولویت نباشد بلکه در راستای کارایی بیشتر و افزایش کیفیت، بروندادهای تحقیقات در اولویت این مراکز و اعضای هیات علمی قرار گیرد.
کلید واژگان: کارایی, پایان نامه دانشجویی, مدل DEA}ObjectiveThis research is the first attempt in Iran to analyze the efficiency of the research centers of ANRREO in implementing student theses joint with MSRT
MethodsThis research used data envelope analysis (DEA) to measure the efficiency of the AREEO research units in conducting theses and dissertations.
ResultsBased on the results, over 50% and 42% of the research units were efficient from the research perspective in conducting Ph.D. dissertations and master’s theses, respectively.
ConclusionBased on the results, the priority of faculty members and research centers is the number of theses and dissertations supervised or advised, so it is recommended to work on downgrading the priority of the quantity of theses and dissertations for the sake of upgrading the priority of efficiency, quality, and research outputs.
Keywords: : efficiency, student theses, dissertations, DEA model} -
مطالعه حاضر وضعیت کارایی آموزشی و پژوهشی دانشگاه های صنعتی ایران با استفاده از دو روش ناپارامتری تحلیل پوششی داده ها و روش پارامتری تحلیل مرز تصادفی برای متغیرهای ورودی (تعداد دانشجویان ورودی، تعداد اعضاء هیات علمی، تعداد کارکنان و بودجه) و خروجی (درآمد اختصاصی، تعداد دانشجویان در حال تحصیل، تعداد دانش آموختگان و مقالات همایشی) و داده های مستخرج از لایحه بودجه، آمار و مستندات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و وبسایت پایگاه جهان اسلام مربوط به 20 دانشگاه صنعتی طی سال های تحصیلی 1392-1393 و 1393-1394 را مورد ارزیابی قرار داده است. نتایج پژوهش نشانگر؛ 1- وجود ناکارایی در واحدهای دانشگاهی؛ 2- تفاوت درجه ی ناکارآمدی در واحدهای دانشگاهی مختلف؛ 3-کاهش میانگین کارایی کل دانشگاه های منتخب در سال 1393 در مقایسه با سال 1394؛ 4- کاهش میانگین کارایی آموزشی و افزایش میانگین کارایی پژوهشی دانشگاه های منتخب در طول زمان ؛ 6- عدم وجود ناهمسانی واریانس داده ها در تحلیل مرز تصادفی؛ و 7- همخطی بین برخی متغیرهای توضیحی از جمله اعضاء هیات علمی و بودجه در آزمون عامل تورم واریانس بود. در روش تحلیل مرز تصادفی، علاوه بر ناکارایی فنی، ناکارایی تصادفی و ضریب کشش نهاده ها بر ستانده های آموزش و پژوهش نیز برآورد شد تا نقشه راه مطلوبی پیش روی سیاستگذاران و تصمیم گیرندگان واحدهای دانشگاهی برای اتخاذ تصمیمات اثربخش ترسیم کند.
کلید واژگان: کارایی, تحلیل پوششی داده ها, تحلیل مرز تصادفی, دانشگاه های صنعتی}The present study is the efficiency of Iranian industrial universities using non-parametric methods of data envelopment analysis and random border analysis parameter for input variables (number of incoming students, number of faculty members, number of staff and budget) and output (specific income, Has evaluated the number of students studying, the number of graduates and conference papers) and data extracted from statistical databases and documents of higher education for 20 industrial universities during the academic years 1392-1393 and 1393-1394 . Expressive research results; 1- Existence of inefficiency in university units; 2- Difference in the degree of inefficiency in different university units; 3- Decreasing the average efficiency of all selected universities in 1393 compared to 1394; 4- Decreasing the average educational efficiency and increasing the average research efficiency of selected universities at the time of the study; 6- No heterogeneity of data variance in random boundary analysis test; And 7- Coordination between some explanatory variables, including faculty members and budget in the variance inflation test. In the random border analysis method, in addition to technical inefficiency, random inefficiency and the coefficient of elasticity of inputs on education and research outputs were also estimated to draw a favorable roadmap for policy makers and decision makers of academic units to make effective decisions.
Keywords: Efficiency, Data Envelopment Analysis, Stochastic Boundary Analysis, University of Technology} -
نشریه مدیریت دانشگاهی، پیاپی 1 (بهار 1401)، صص 94 -111
اصطلاح "کیفیت" مفهوم گسترده و پیچیده ای است. بهترین تعریف برای کیفیت آن است که کاملا منطبق با صدای مشتریان و بر اساس ارزیابی تجربه آنان باشد. کیفیت استفاده یا کیفیت ارگونومیک در واقع تمرکز را از کیفیت محصولی خاص به صورت جداگانه، به محصولات خاص، کاربران آنها، وظایف و زمینه ای که در آن استفاده می شود تغییر می دهد. کیفیت ارگونومیک محصولات و سیستم های تعاملی، شامل همه جنبه های نرم افزاری است که بر عملکرد کاربر در انجام کار تاثیر می گذارد. مفهوم کیفیت استفاده به جای کیفیت محصول مترادف با مفهوم کیفیت ارگونومیک است. در شرایط کرونایی اخیر که اکثر آموزش های دانشگاهی به صورت مجازی ارایه می گردد استفاده ویژه از علم ارگونومی برای توسعه کیفیت آموزش ها بسیار ضروری است. در این مقاله، یک ارزیابی کلی از کیفیت ارگونومیک آموزشهای پشتیبانی شده با فن آوری های مجازی توسط اساتید و دانشجویان دانشگاه کردستان ارایه شده و همچنین نتیجه گیری و توصیه هایی برای بهینه سازی آن بیان شده است.مطالعه حاضر به روش توصیفی تحلیلی بین تعداد 135 نفر از دانشجویان و 75 نفر از اساتید دانشگاه کردستان به صورت نمونه گیری در دسترس از تمام دانشکده ها انجام شد. این افراد کارت های کیفیت ارگونومیکی را تکمیل و سپس این کارت ها جمع آوری، وارد SPSS و و به روش های توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در این مطالعه کیفیت ارگونومیکی در ابعاد اثربخشی، کارایی، رضایتمندی و مجموع این فاکتورها (کلی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که به طور کلی معیار رضایتمندی یک وابستگی خطی مثبت را با ارزیابی دانشجویان و اعضای هییت علمی نشان داد. بر طبق نتایج آموزش های الکترونیکی ارایه شده در دانشگاه کردستان دارای اثربخشی کافی بوده اما از نظر کارایی و رضایتمندی سطوح پایینتری بدست آمد.
کلید واژگان: ارگونومی, اثربخشی, کارایی, رضایمندی و آموزش های الکترونیکی&emsp}The term "quality" is a broad and complex concept of the best definition of quality that is completely determined by the customer or end user (consistent with the customer voice) and based on the evaluation of the customer (user) experience of the product or service. Quality of use or ergonomic quality actually shifts the focus from the quality of specific products individually to specific products, their users, tasks and the context in which they are used. Ergonomic quality of products and interactive systems includes all aspects of software that affect the user's performance in doing the job. The concept of quality of use instead of product quality is synonymous with the concept of ergonomic quality. In the recent coronary situation where most university education is offered virtually, special use of ergonomics is essential to develop the quality of education. In this article, a general assessment of the ergonomic quality of education supported by electronic (virtual) technologies by professors and students of Kurdistan University is presented, as well as conclusions and recommendations for its optimization.The present study was conducted by descriptive-analytical method between 135 students and 75 professors of Kurdistan University by available sampling from all faculties. These individuals completed ergonomic quality cards and then these cards were collected, entered into SPSS and analyzed by descriptive and analytical methods. In this study, ergonomic quality in terms of effectiveness, efficiency, satisfaction and the sum of these (general) factors were analyzed, which in general showed the satisfaction criterion of a positive linear dependence by evaluating students and faculty members. According to the results of e-learning provided at the University of Kurdistan, it was sufficiently effective, but in terms of efficiency and satisfaction, lower levels were obtained.
Keywords: Ergonomics, effectiveness, efficiency, satisfaction, e-learning} -
هدف اصلی این تحقیق، ارزیابی کارایی مناطق نه گانه آموزش و پرورش استان خراسان شمالی در سال تحصیلی98-97 با بهره گیری از روش تحلیل پوششی داده هاست. در این روش، مجموعه ای از عملکردها و ویژگی های مناطق آموزشی به عنوان شاخص های ورودی و خروجی در نظر گرفته شده است و با توجه به میزان اهمیت و تاثیرگذاری شاخص ها در مجموع عملکرد، نسبت مجموع موزون خروجی ها بر مجموع موزون ورودی ها به عنوان میزان کارایی مناطق محاسبه و ارزیابی شده است. برای ارزیابی کارایی مناطق 9 گانه آموزش و پرورش استان خراسان شمالی در این پژوهش، داده های مربوط به معلمان، مدارس، دانش آموزان و نیروی انسانی از اداره کل آموزش وپرورش استان خراسان شمالی، گردآوری شده و روش تحلیل پوششی داده ها با بهره گیری از سه شاخص درونداد و دو شاخص برونداد به کارگرفته شده است. علاوه بر ارزیابی کارایی هر یک از مناطق، مجموعه های کارا، الگوهای مرجع، نهاده ها و ستانده های مطلوب، واحدهای ناکارا، نقاط ضعف و قوت هر یک از مناطق و وضعیت استفاده از منابع نیز مشخص شده است.
کلید واژگان: کارایی, ارزیابی عملکرد, آموزش و پرورش, تحلیل پوششی داده ها}The main objective of this research is to evaluate the efficiency of nine educational regions of North Khorasan Province in the academic year of 1996-97 by using data envelopment analysis method. In this method, a set of functions and features of educational areas are considered as input and output indicators. And, given the importance and impact of the indicators on total performance, the rational balance of outputs on the total amount of inputs is calculated and evaluated as the efficiency of the regions. To evaluate the efficiency of nine educational regions of North Khorasan province, data on teachers, schools, students and human resources from the Department of Education and Development of North Khorasan Province have been collected. Data envelopment analysis method has been used by using three inputs and two output indicators. In addition to assessing the efficiency of each area, efficient collections, reference patterns, desirable inputs and outputs, inadequate units, strengths and weaknesses of each region, and the status of resource use.
Keywords: Efficiency, Performance Evaluation, Education, Data Envelopment Analysis} -
هدف این پژوهش، ارایه مدل استقلال دانشگاهی با رویکردهای دلیل گرا و علت گرا جهت کارایی دانشگاه بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی با رویکرد آمیخته (کیفی و کمی) و با طرح اکتشافی بود که در بخش کیفی از روش مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش کمی از روش توصیفی استفاده گردید. جامعه آماری در بخش کیفی اساتید خبره در زمینه موضوع پژوهش که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و با در نظر گرفتن قانون اشباع، 10 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جامعه آماری در بخش کمی، تمامی اساتید تمام وقت دانشگاه آزاد مازندران بود که بر اساس رتبه علمی تعداد 308 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته استقلال دانشگاهی با 73 سوال و پرسش نامه کارایی سازمانی پین پریانگ و سینگ سای با 21 سوال استفاده شد. روایی پس از تایید اساتید و پایایی ابزارها رویکرد (دلیل گرا 85/0 ، علت گرا 82/0 و کارایی سازمان 89/0) محاسبه و مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده های کیفی از تحلیل مضمون و جهت تجزیه و تحلیل داده های کمی از آزمون های کولموگروف اسمیرنوف، t ، تحلیل عاملی اکتشافی و معادلات ساختاری استفاده گردید. نتایج نشان داد که؛ استقلال دانشگاهی با رویکرد های دلیل گرا و علت گرا بر کارایی دانشگاه تاثیر مثبت و معناداری وجود دارد .کلید واژگان: استقلال دانشگاه, دلیل گرا, علت گرا, کارایی, مدل}The purpose of this study was to present a model of university autonomy with reason and cause approaches to university efficiency. In terms of purpose, this study was applied with a mixed approach (qualitative and quantitative) and with an exploratory design. In the qualitative part, the semi-structured interview method was used and in the quantitative part, the descriptive method was used. Statistical population in the qualitative section of expert professors in the field of research that 10 people were selected as a statistical sample using purposive sampling method and taking into account the law of saturation. The statistical population in the quantitative section was all full-time professors of Mazandaran Azad University, which were selected as a statistical sample based on the scientific rank of 308 people. For data collection, the researcher-made questionnaire of university independence with 73 questions and the organizational performance questionnaire of Pin Priyang and Sing Sai with 21 questions were used. Validity was calculated and confirmed after the approval of the professors and the reliability of the tools approach (reason oriented 0.85, cause oriented 0.82 and organizational efficiency 0.89). Theme analysis was used to analyze qualitative data and Kolmogorov-Smirnov tests, t-test, exploratory factor analysis and structural equations were used to analyze quantitative data. The results showed that; University autonomy with reason and cause approaches has a positive and significant effect on university efficiency.Keywords: University Independence, Reasoning, causation, Efficiency, model}
-
گسترش بی رویه آموزش عالی و افزایش تعداد بیکاران، به ویژه در رشته های مهندسی، از دغدغه های اصلی سال های اخیر کشور بوده است. در این میان رشته مهندسی راه آهن که بر اساس نیازهای صنعت ایجاد شده است، توانسته نقش مثبتی در تقویت بدنه کارشناسی مورد نیاز داشته باشند. در این پژوهش اقدامات انجام گرفته و تجارب دانشکده مهندسی راه آهن در این خصوص بررسی می شود. سپس با استفاده از روش تحلیل پوششی داده ها مدل ریاضی جهت بررسی عملکرد نواحی 19گانه راه آهن، براساس نیروی انسانی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که کمترین مقادیر مازاد ورودی، مربوط به مقطع کارشناسی و بالاتر با 2درصد بوده است و بیانگر آن است که سیاست گذاری صحیحی در این راستا صورت گرفته است. نواحی کارا (کارایی 1) از نقطه نظر نیروی انسانی عبارتند از فارس، جنوب شرق، شمال غرب، تهران و لرستان. بیشترین نیروی مازاد کارشناسی و کاردانی در ناحیه شرق به ترتیب با 30 و 21 نیروی مازاد و بیشترین نیروی مازاد دیپلم و پایین تر در ناحیه هرمزگان با 172 نفر ملاحظه می شود. در مجموع کل کشور نیز 14درصد نیروهای دیپلم و کمتر مازاد هستند که می بایست در استخدام های آتی مورد توجه قرار گیرد و کمترین میزان جذب در این سطح صورت پذیرد.
کلید واژگان: تحلیل پوششی داده ها, دانشکده مهندسی راه آهن, کارایی, تحصیلات, نیروی انسانی}Higher education in Iran has excessively increased in the past years resulting in high numbers of unemployed engineers. However, railway engineering major that has been established by the direct support of the railway industry and due to its needs, had a positive impact on strengthening the workforce. In this research, the experience of this school is reviewed. Afterwards by using data envelopment analysis, the efficiency of 19 regions of Iranian railways are analyzed based on their human resources. The results of the model show that the least excess of employees belongs to the graduate degree and higher with just 2 percent, underlying the fact the correct policy have been adopted so far. Efficient regions are Fars, Jonoob Shargh, Shomal Gharb, Tehran and Lorestan. Maximum excess employees were seen at Shargh region with 30 and 21 persons for graduate and higher and associate degree, while the highest rate of excess employees with diploma or lower degree belonge to Hormozgan region. In total, 14 percent of railway employees with diploma degree or lower are redundant that must be taken into consideration for future employments so that the least new employments be done in this category.
Keywords: Data Envelopment Analysis, school of railway engineering, Efficiency, Education, human resource} -
به منظور مقابله با فشار مالی مضاعفی که از ناحیه رشد چشمگیر تقاضا و کاهش نسبی حمایت های مالی دولت بر واحدهای آموزش عالی ایجاد شده، طی سال های اخیر به سازوکار تخصیص منابع عملکردمحور با فرض ایجاد انگیزه برای بهبود عملکرد، بسیار توجه شده است. اما مرور نتایج ارزیابی های تجربی نشان می دهد که در واقعیت تغییرات عملکردی مورد انتظار محقق نشده است. در مطالعه حاضر، با استفاده از روش شبیه سازی آماری مبتنی بر شاخص بهره وری مالم کوییست و استفاده از هفت مجموعه آماری مختلف، اثربخشی تغییر سازوکارهای تخصیص از نهاده محور به ستانده محور به صورت کاملا علمی- فنی بازآزمایی شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که تخصیص منابع نهاده محور با ناکارایی زیاد همراه است و بازتوزیع منابع بر مبنای سازوکار ستانده محور، کارایی را به سطح مطلوب افزایش و در مقابل، بهره وری را کاهش می دهد که درمجموع، تناقضی جدی آشکار می شود. برآوردهای مربوط به اجزای شاخص بهره وری، یعنی تغییرات کارایی و تغییرات فناوری موید آن است که منشا اصلی کاهش بهره وری جابه جایی مرز تولید به سمت پایین و تشدید استفاده نشدن از ظرفیت های تولید است که سبب می شود کارایی به صورت تصنعی بالا نشان داده شود. بدین ترتیب، دستاوردهای مطالعه حاضر و نتایج تحقیقات تجربی اخیر مشخص می کنند که مفروضات بنیادین سازوکار تخصیص منابع عملکردمحور (ستانده محور) با واقعیت ها انطباق ندارند و این سازوکار راه حل موثری برای بهبود عملکرد و مقابله با کمیابی نیست. از این رو، لازم است سازوکار تخصیص منابع جدید و متفاوتی شناسایی و جایگزین شود.
کلید واژگان: کارایی, بهره وری, تخصیص منابع عملکردمحور, شاخص مالم کوئیست, آموزش عالی, شبیه سازی آماری}To cope with escalating financial resource limitations from both expanding demands for higher education and experiencing a relatively reduction in public support, higher education units have profoundly adopted a performance-based resource allocation mechanism in recent years. Nevertheless, empirical evaluation findings show that the presumed improvement in performance has not been fulfilled. Using seven sets of data and performing statistical simulations based on the Malmquist index, we evaluate the effectiveness of both input-based and performance-based resource allocation mechanisms. The findings show that input-based resource allocation faces massive inefficiency. In contrast, performance-based resource allocation is accompanied by complete efficiency as well as a substantial reduction in productivity. Hence, a critical paradox has emerged. The estimates of the components of the Malmquist index provide essential evidence on the fact that improvements in efficiency due to performance-based resource allocation are artificial rather than real, and productivity shrinks due to underutilization of production capacities. The results highlight the need for finding and adopting a superior resource allocation mechanism.
Keywords: Efficiency, Productivity, Performance-based resource allocation, Malmquist index, Higher education, Statistical simulation} -
هدف از اجرای این پژوهش ارائه الگوی ارتقاء آموزش بهره وری منابع انسانی در دانشگاه آزاد اسلامی بوده است. روش پژوهش آمیخته (کیفی و کمی) از نوع اکتشافی با تاکید بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران (6585 نفر) تشکیل دادند. برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایی و با استفاده از فرمول تخمین نمونه کوکران 373 نفر انتخاب شدند. جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه در سه بعد آموزشی، سیاستگذاری و رفتاری صورت گرفته بود که به ترتیب با ضریب آلفای کرونباخ 85 %، 87 % و 83 % به دست آمده و روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظر متخصصان تایید شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کیفی استفاده از روش کدگذاری نظری صورت گرفته بود. برای تحلیل داده های کمی از نرم افزار آماری SPSS و نرم افزار مدل سازی LISREL در قالب توصیف و تحلیل صورت پذیرفت. نتایج پژوهش نشان داد که یافته های بدست آمده در بعد آموزشی، سیاست گذاری و رفتاری در بهره وری فرآیند آموزش در دانشگاه آزاد اثرگذار هستند. لذا با توجه به اثرگذاری ابعاد فوق الگویی جدیدی در بهره وری آموزش منابع انسانی در دانشگاه آزاد اسلامی پیشنهاد شده است.
کلید واژگان: آموزش, سیاستگذاری, رفتاری, کارایی, اثربخشی و بهره وری}Abstract The purpose of this study was to provide a model for promoting human resource productivity education in Islamic Azad University. In terms of purpose, it is an applied research method (qualitative and quantitative) of exploratory type. The statistical population of this research consists of 6585 employees of all Islamic Azad University units of Tehran province. Using cluster random sampling method, using the Cochran model's estimation formula, 373 people were selected and in the qualitative section 15 opinions were used. Finally, the questionnaire's research tool was compiled in 9 questions and based on the contents of exploratory interviews Data is collected step by step. And in the section of 80 questions in the Likert spectrum, a researcher constructed in three educational, behavioral and policy dimensions. The validity of the questionnaire was approved by the experts and the Cronbach's alpha coefficient was used to calculate the reliability of the questionnaire. To analyze the data in the qualitative section, the theoretical coding method is used. To analyze the quantitative data in this study, a confirmatory factor analysis was used to determine the validity of the tool and the path analysis and structural equation model for the model test. The results of the research show that the findings in the educational, policy and behavioral dimension affect the efficiency of education process in the University of Azad University. Therefore, considering the effect of these dimensions, a new model has been proposed on the efficiency of human resource education in Islamic Azad University.
Keywords: Education, Policy, Behavioral, Effectiveness, Productivity} -
این پژوهش با هدف بررسی کارایی آموزش مبتنی بر اثرات بار شناختی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی انجام شد. روش پژوهش، شبه آزمایشی و از نوع طرح دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 97-98 بود که دو کلاس به روش نمونه گیری در دسترس (39 نفر گروه آزمایش و 38 نفر گروه کنترل) انتخاب شدند که در گروه کنترل فراگیران به شیوه مرسوم درس های مذکور را یاد می گرفتند و در گروه آزمایشی، مطالب درسی بر اساس اثرات بار شناختی (اثر مثال حل شده، اثر تکمیل مسئله، اثر تقسیم توجه، اثر مجرای حسی، اثر افزونگی) به دانش آموزان ارائه شد. برای اندازه گیری میزان کارایی از آزمون معلم ساخته پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی و پرسشنامه خودگزارش دهی بار شناختی پاس و ون مرینبوئر (Paas &Van Merriënboer,1993) استفاده شد. تایید روایی ابزار معلم ساخته بر اساس روایی محتوایی و نظر متخصصین و پایایی آن به شیوه کودر ریچادسون21 انجام شد که در پیش آزمون عدد 91/0 و در پس آزمون عدد 72/0 به دست آمد. برای تحلیل داده های آماری از تحلیل کوواریانس چند راهه (MANCOVA)، نمره z و آزمون t مستقل به کمک نرم افزار SPSS22 بهره گرفته شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بین دو روش آموزش مبتنی بر اثرات بار شناختی و روش سنتی از نظر میزان کارایی تفاوت معناداری وجود دارد (001/0>p)، به این معنا که میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که از طریق برنامه آموزشی مبتنی بر اثرات بار شناختی آموزش دیده بودند، بالاتر از دانش آموزان آموزش دیده با روش تدریس مرسوم و متداول بود. همچنین دانش آموزان گروه آزمایش بار شناختی کم تری از دانش آموزان گروه کنترل تجربه کردند.کلید واژگان: آموزش مبتنی بر اثرات بارشناختی, بار شناختی, پیشرفت تحصیلی, کارایی}Curriculum Planning, Volume:16 Issue: 61, 2019, PP 115 -126This research was conducted with the aim of to investigate the efficiency of teaching based on the effects of cognitive load on the experimental science of elementary third grade. A quasi-experimental research design was utilized. The statistical population of this study included all female students of Kermanshah's 3rd elementary school in the academic year of 2017-2018. Two classes were selected using available sampling (Experimental N = 39 and Control N =38). In the control group, traditionally, students learned the lessons, and in the experimental and in the experimental group, students were presented content based on the cognitive load effects (Worked Example Effect and Completion Problem Effect, Attention Split Effect, Modality Effect, Redundancy effect). The efficiency of educational program was evaluated by a test of academic achievement in sciences and the one item Subjective Rating Scale (SRS) developed by Paas and Van Merrienboer (1993) was used to measure stu-dents’ cognitive load for both experimental and control group students. Confirmation of the validity of the academic achievement tool was based on the content validity and opinion of the experts and its reliability was done in the Richardson 21 method, which was 0.91 in the pre-test and 0.72 in the post-test. To analyze the statistical data, statistical descriptive statistics and inferential statistics including multivariate analysis of covariance (MANCOVA), z score and independent t-test were used by SPSS software version 22.used. The results showed that there is a significant difference between the two methods of teaching based on the effects of cognitive load and traditional method in terms of efficiency (p <0.001), which means that the academic achievement level of students who through the educational program Trained cognitive effects were higher than those trained by conventional and conventional teaching methods. Also, students in the experimental group experienced a lower cognitive load of control group students.Keywords: Cognitive-based learning, cognitive load, efficiency, instruction based on cognitive load effects}
-
هدف
با توجه به اهمیت پژوهش های بین رشته ای در خلق علم، این پژوهش با هدف مطالعه روابط بین شاخصهای مرکزیت با بهره وری علمی و کارآیی پژوهشگران و مصورسازی شبکه هم تالیفی حوزه آموزش از دور انجام شده است.
روشپژوهش حاضر از نوع مطالعات کاربردی علم سنجی است. جامعه آماری پژوهش را مدارک علمی (40252 مدرک) کلیه پژوهشگرانی تشکیل می دهند که از آن ها دست کم یک مقاله در پایگاه Web of Science در بازه زمانی 1992 تا 2012 نمایه شده است. پس از تهیه ماتریس هم تالیفی کشورها (AU) و پژوهشگران (C1)، به منظور استخراج نتایج از سه دسته نرم افزارهای الف) تحلیل شبکه های اجتماعی Bibexcel) & (UCINET، ب) مصورسازی شبکه هم تالیفی NetDraw) & (Pajek و ج) تحلیل های آماری (SPSS) استفاده شده است.
یافته هانتایج حاکی از رشد فزاینده هم تالیفی در بین پژوهشگران است. در بین این پژوهشگران، Liu, J؛ Chen, Y؛ Dodson, SC؛ Chen, X و Chen, J به ترتیب بیشترین میزان تولید آثار علمی بین المللی و Chen, Y؛ Dodson, SC؛ Liu, B؛ Zhou, DX و Liu, J نیز بیشترین استنادات دریافتی به مقالات را دارا هستند. از نظر زوج های برتر هم نویسنده، زوج (Liu J *** Chen H) با 28 مورد همکاری علمی رتبه اول و زوج های (Chen Y *** Chang C) و (Li Z *** Chen J)، نیز در رتبه های بعدی قرار دارند. به علاوه، کشورهای آمریکا، الجزایر، آرژانتین و استرالیا به ترتیب در رده های اول تا چهارم به لحاظ تعداد رکوردها در پایگاه ISI قرار دارند. در مرکزیت رتبه، پژوهشگرانی چون Chen, Y ;Liu, J و Dodson, SC، در مرکزیت نزدیکیLiu, B ;Chen, T و Chen, H و در مرکزیت بینابینی Zhu, Y ;Chen, H و Chen J برترین پژوهشگران هستند. سرانجام نتایج پژوهش حاکی از آن است که رابطه معنی داری بین نمره های مرکزیت پژوهشگران و بهره وری علمی و کارآیی آنان وجود دارد.
نتیجه گیرینتایج مبین آن است که استنادات دریافتی پژوهشگران تابعی از تعداد انتشار مقالات توسط آنان است. همچنین پژوهشگرانی در شبکه اجتماعی هم تالیفی دارای نفوذ اجتماعی هستند که نمره مرکزیت بالاتری کسب نموده اند.
کلید واژگان: هم تالیفی, شبکه های اجتماعی, مرکزیت شبکه, بهره وری علمی, کارآیی}PurposeDue to the importance of the interdisciplinary investigations in create of knowledge, this research study relationships between centrality metrics with researcher's scientific productivity and Performance and visualization of co-authorship social network in distance education.
MethodsThe present study is an applied study of scientometrics. The statistical population is the scientific productions (In overall 40252) of all researchers, which at least one of the articles is indexed in the Web of Science citations (ISI) database from 1992 to 2012. After preparation the co-authorship matrix of countries (C1) and researchers (AU), in order to extract the results, three types of softwares it has been used: (a) Social Network Analysis Softwares (UCINET & Bibexcel), (b) Visualization of Co-Authorship Social Network Softwares (Pajek & NetDraw) and (c) Statistical Analysis Softwares (SPSS).
FindingsThe results show that there is a growing growth in increase of co-authorship between scholars in distance education. Among the scholars, Liu, J; Chen, Y; Dodson, SC; Chen, X and Chen, J respectively have the highest measure of articles and also Chen, Y; Dodson, SC; Liu, B; Zhou, DX and Liu, J have the highest amount of citations received to the articles. Also in terms of the superior couples of the author, couples of (Liu J** Chen H) with 28 cases scientific collaboration had the highest rating and then couples of the (Chen Y ** chang C) and (Li Z ** Chen J) are in the next ranks. In addition, USA, Algeria, Argentina and Austria are ranked first to forth in terms of the number of records. In degree centrality, scholars such as Liu, J; Chen, Y and Dodson, SC, in closeness centrality, Chen, T; Liu, B and Chen, H and in betweenness centrality, Chen, H; Zhu, Y and Chen, J ranked first to third. Finally, the research findings showed that there is a significant relationship between the researcher's centrality scores with their scientific productivity and performance.
ConclusionThe results indicate that the number of citations received by researchers is a function of the number of articles published by them. Also, researchers in a co-authorship social network have social influence that have earned a higher centrality score.
Keywords: Co-Authorship, Social Network, Social Network Analysis (SNA), Centrality of Network, Scientific Productivity, Performance} -
فصلنامه مهارت آموزی، پیاپی 22 (زمستان 1396)، صص 127 -140استفاده از فناوری های نوین آموزشی توسط متخصصان تعلیم و تربیت مورد تاکید قرارگرفته است . هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر فناوری های نوین بر کار آیی و اثربخشی آموزش است. این پژوهش توصیفی پیمایشی و ازنظر هدف کاربردی است . فناوری های نوین در قالب 6 فاکتور اصلی که شامل پایگاه داده های علمی، نرم افزارهای کاربردی، فیلم های آموزشی ، اینترنت ، رایانه و شبکه های اجتماعی است موردبررسی قرارگرفته است . پژوهش در میان کارآموزان رشته های گروه صنعت مرکز آموزش فنی و حرفه ای شهرستان کامیاران در سال 94 و 95 اجرا شد . 325 با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند که درنهایت 290 پرسشنامه توسط آن ها تکمیل شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss و آزمون smart pls برای بررسی برازش مدل مفهومی تدوین شده، استفاده گردید. فناوری های نوین (t=4/91) و فاکتور های آن مانند پایگاه داده های علمی (t=2/47) اینترنت (t=2/44) ، فیلم های آموزشی (t=2/42) ، رایانه (t=2/73) ، شبکه های اجتماعی (t=2/41) بر کارایی و اثربخشی آموزش تاثیر مثبت و معنی دار داشتند، درحالی که نرم افزارهای آموزشی (t=0/65) بر اثربخشی و کارایی آموزش تاثیر معنی داری نداشت.کلید واژگان: فناوری های نوین, کارایی, اثربخشی, آموزش}Employing new technologies has been emphazised by education experts. The aim of the present study is to indicate the effects of modern technologies on educational effectiveness and efficiency. It is a descriptive survey with an applied objective. Modern technologies were studies in six frameworks including science data bases, applications, educational films, the Internet, computer and social networking. The present study was conducted on students Industry Department of technical schools in Kamyaran, Kurdistan Iran during 2015- 2016. 325 subjects were selected randomly of which only 190 students filled the questionnaires. To analyze the data SPSS and to examine the conceptual model fitness smartPLS were used. New technologies (t=4.91), and alike factors as science data bases (t=2.47), the Internet (t=2.44), educational films (t=2.42), computer (t=2.73), social networking (t=2.41) had a significant positive effect on teaching and educational software (t=0.65) had no significant effectsKeywords: modern technologies, efficiency, effectiveness, teaching, education}
-
زمینهافزایش خلاقیت در سازمان ها می تواند به ارتقای کمیت و کیفیت خدمات، کاهش هزینه ها، جلوگیری از اتلاف منابع، کاهش بروکراسی و بالتبع افزایش کارآیی و بهره وری و ایجاد انگیزش در رضایت شغلی در کارکنان منجر شود. از آنجایی که عمده کار و فعالیت انسان در سازمان ها انجام گرفته و عامل ایجاد پرورش خلاقیت، در محدوده علم و هنر مدیریت است.هدفاین پژوهش برای یافتن عوامل موثری همچون تخصیص بودجه مورد نیاز، دیدگاه مدیران به جایگاه روابط عمومی، داشتن برنامه راهبردی ارتباطی، عملکرد ارتباطات درون و برون سازمانی و میزان بهره مندی از تکنولوژی های نوین ارتباطی در روابط عمومی از دیدگاه مسئولین روابط عمومی ادارات کل و مدیریت درمان در سراسر کشور پژوهش انجام شده است، در واقع هدف اصلی این پژوهش بررسی خلاقیت روابط عمومی و عوامل موثر بر آن در سازمان تامین اجتماعی است.روشدر این پژوهش با استفاده از روش پژوهش پیمایشی به روش تمام شمار (بدون نمونه گیری) انجام شده است. که برای توصیف و تجزیه و تحلیل نتایج از روش های آماری توصیفی و استنباطی بهره گرفته شده است.یافته هادر این پژوهش پاسخگویان، دیدگاه مدیران به جایگاه روابط عمومی، داشتن برنامه راهبردی ارتباطی، تخصیص بودجه مورد نیاز، فعالیت درون و برون سازمانی، استفاده از تکنولوژی های ارتباطی نوین را در خلاقیت و کارایی روابط عمومی موثر دانستند و اظهار داشتند با توجه به این عوامل، روابط عمومی می تواند سازمان را در رسیدن به یک الگوی ارتباطی دوسویه هم سنگ بین سازمان و جامعه یاری کند.نتیجه گیریروابط عمومی سازمان تامین اجتماعی در زمینه استفاده از خلاقیت در بکارگیری تکنولوژی های ارتباطی از ظرفیت شبکه-های اجتماعی، تلویزیون، تبلیغات اینترنتی و محیطی بهره مناسبی نمی برد. و در تدوین برنامه راهبردی ارتباطی برای دریافت بازخورد از طریق افکار سنجی و نظر سنجی نیازمند باز تعریف و تدوین نظام نامه جامع ارتباطی است.کلید واژگان: خلاقیت, کارایی, ارتباطات, روابط عمومی, تامین اجتماعی}The role of creativity and the factors affecting the performance of public relations Social SecurityThis research aims to investigate the performance of public relations and factors influencing it in social security organization. This research is carried out to fined effective factors such as allocating needed budget, the view of managers to the public relations position, having the strategically communicative program, the performance of Intra and extra -organizational communications and amount of using modern communicative technologies in efficiency of public relation from the view point of officials of public relations of offices and cure management around the country. In this research, 65 questionnaires with 31 questions with 5-point continuum about efficiency, one open question and 6 questions about characteristics and the features of respondents are sent by using the survey method without sampling, and data is gathered and analyzed by providing the descriptive tables and T-test (single sample). In this research, respondents knew the view of managers to the public relations position, having the strategically communicative program, allocating needed budget, the performance of Intra and extra organizational activities, using modern communicative technologies as effective factors in efficiency of public relations.Keywords: Creativity, Efficiency, communications, Public relations, social security}
-
ارزیابی علمی از عملکرد واحدهای پژوهشی وآموزشی به تصمیم سازان وتصمیم گیران کمک می کند که در جهت بهینه سازی فعالیت های یادشده گام بردارند. بر این اساس ارزیابی فعالیت های پژوهشی وآموزشی دانشگاه علوم انتظامی امین بین سال های 93 تا 95 با هدف سنجش میزان کارایی و برنامه ریزی برای بهبود فرایند امور، صورت گرفت. این پژوهش با استفاده از الگوی تحلیل پوششی داده ها که رویکردی ناپارامتریک و مبتنی بر محاسبات ریاضی است، انجام شد. جامعه آماری تحقیق 8 معاونت پژوهشی مستقر در دانشکده ها و32 گروه آموزشی در سطح دانشگاه است. با عنایت به ماهیت تحقیق و ضرورت دسترسی به کل داده ها برای ارزیابی عملکرد واحدهای پژوهشی و گروه های آموزشی، نمونه گیری به صورت تمام شمار انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از آن است که در حوزه فعالیت های پژوهشی، دانشکده اطلاعات وآگاهی در هر دوسال تحصیلی 93-94 و94-95 جایگاه اول را به خود اختصاص داده است. همچنین در سال تحصیلی 93-94 دانشکده انتظامی ودر سال تحصیلی 94-95 دانشکده دافوس حائز رتبه دوم گردیدند. این در حالی است که در هر دو سال ارزیابی، دانشکده علوم وفنون مرز جایگاه هفتم ومرکز آموزش عالی عقیدتی سیاسی جایگاه هشتم را به خود اختصاص دادند. در بررسی کارایی گروه های آموزشی نیز، گروه معارف اسلامی در هر دوسال تحصیلی 93-94 و94-95 جایگاه نخست را به خود اختصاص داد. همچنین در بین گروه های آموزشی دانشگاه در سال تحصیلی 93-94 گروه اطلاعات ودر سال تحصیلی 94-95 گروه مدیریت منابع حائز رتبه دوم گردیدند. در انتهای جدول میزان کارایی گروه های آموزشی نیز در سال تحصیلی 93-94 گروه هوایی از جایگاه 31 وگروه جغرافیا از جایگاه 32 ودر سال تحصیلی 94-95 گروه هنر از جایگاه 31 وگروه هوایی از جایگاه 32 برخوردار گردیدند.
کلید واژگان: ارزیابی عملکرد, رتبه بندی, کارایی, پژوهش و آموزش, دانشگاه علوم انتظامی امین} -
فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، سال بیست و دوم شماره 2 (پیاپی 80، تابستان 1395)، صص 99 -123به دلیل کمبود نیروهای متخصص در برهه ای از زمان، دانشگاه های متعددی بدون توجه به سطح کیفی جامعه گسترش یافتند و این امر موجب افت کیفیت و متناسب نبودن تعداد دانش آموختگان با نیاز جامعه شد. امروزه، این کمبودها مرتفع شده و نیاز به کمیت جای خود را به افزایش کیفیت تحصیلی داده است. در پژوهش حاضر تلاش شده است تا با استفاده از روشی مناسب وضعیت دانشگاه های بزرگ دولتی کشور بر اساس آخرین اطلاعات در دسترس ارزیابی و تحلیل شود. این بررسی با شاخصهای کارایی و بهره وری واحدهای آموزشی و پژوهشی 20 دانشگاه مادر در تمام سطوح تحصیلی و اندازه گیری عوامل موثر بر آنها انجام شد و نتایج نشان داد که کارایی دانشگاه ها در بخش آموزش نسبت به بخش پژوهش بیشتر است، درحالی که روند رشد بهره وری بخش پژوهش مثبت و بخش آموزش منفی است و در شرایط یکسان، بیشتر دانشگاه ها به طور نسبی ناکارا و فقط دانشگاه های شهید بهشتی و تهران در بخشهای آموزش و پژوهش نسبت به سایر دانشگاه ها کارا هستند؛ سایر دانشگاه ها رشد متوازنی ندارند و اتخاذ مدیریت برنامه ریزی راهبردی و ایجاد فضای رقابت برای بهبود بهره وری دانشگاه ها ضرورت دارد.کلید واژگان: کارایی, بهره وری, تحلیل پوششی داده ها, شاخص مالم کوئیست, دانشگاه های دولتی}Because of the shortage of experts in some periods, many universities were established without considering quality. This caused a decline in quality of educational system and a mismatch between numbers of graduates and society's needs. Today, shortages had been overcome and quantity expansion is replaced by needs for quality expansion. This paper attempted to measure efficiency and productivity of 20 comprehensive public universities in all levels, and determines factors effecting productivity growth such as efficiency change and technological growth. Data envelopment analysis, as an appropriate method to measure efficiency and productivity changes, was used. Results showed that that the efficiency of teaching sector is better than research sector, whereas productivity change of reaserch sector was positive and teaching sector was negetive. Furthermore, in an equal conditions, most universities were relatively inefficient. Only Shahid Beheshti University and University of Tehran were somewhat efficient institutions in both teaching and research. Other universities didnt have balanced growt . It is necessary to have strategic plans and creating a competitive environment in order to increase productivity in Iran's universities.Keywords: Public universities, efficiency, productivity, Malmquist Index}
-
مطالعه حاضر با هدف تعیین کارآیی نسبی واحدهای اداری آموزش و پرورش استان زنجان با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها(DEA) صورت پذیرفته است. این مطالعه از یک رویکرد کمی بهره برده، به لحاظ روش، توصیفی-مقطعی بوده و برای پاسخگویی به سئوال های پژوهش از ابزار بررسی اسناد و مدارک اداری استفاده شده است. برای تعیین کارآیی، ابتدا با استفاده از پرسشنامه، نظرات خبرگان در خصوص متغیرهای ورودی و خروجی دریافت شد و سپس با استفاده از روش بردا (Borda) به تعیین و انتخاب این متغیرها اقدام شد. با استفاده از مدل جمعی (Slack)، از تعداد 14اداره آموزش و پرورش، 7 اداره کارآ و 7 اداره دیگر ناکارآ تعیین شدند. به منظور استفاده از نتایج مطالعه در برنامه ریزی و بهینه کاوی، مقادیر بهینه هر متغیر به تفکیک ادارات آموزش و پرورش ارائه شد تا از این مقادیر به عنوان هدف کمی در هدفگذاری و برنامه ریزی استفاده شودکلید واژگان: کارآیی, اندازه گیری عملکرد سازمانی, بهینه کاوی, برنامه ریزی, آموزش و پرورش, تحلیل پوششی داده ها}This paper aimed to explain relative efficiency of educational departments of Zanjan province using Data Envelopment Analysis (DEA) technique. The study used quantitative approach and a descriptive-cross sectional methodology by investigation in official documents. To determine the efficiency, using a questionnaire, viewpoints of experts about input and output variables were gathered and then the appropriate ones were seleceted by Borda technique. By using Slack method, from 14 education offices, seven offices determined as efficient and the others as inefficient. To use the findings of the research in planning and benchmarking, optimum values of each education offices were presented to be used as quantitative objectives in goal setting and planning.Keywords: Data Envelopment Analysis, Organisational Performance Measurement, Planning, Benchmarking}
-
تدوین ابزار علمی- فنی مناسب برای تحلیل، تبیین و ارزیابی تصمیم گیری ها، فعالیتها و عملکرد واحدهای آموزش عالی در سطوح مختلف همواره به عنوان مسئله ای اساسی مطرح بوده است؛ هدف این پژوهش واکاوی و بازنمایی انواع کاربردهای اساسی تابع تولید در تحلیل فعالیتها و ستانده های آموزش عالی همراه با شناسایی مسائل و چالش های پیش رو بود. با استفاده از روش استنادی- تحلیلی در چارچوب رویکردی جامع نگر، ابتدا ماموریت و ماهیت فعالیتهای آموزش عالی، با تاکید بر فرایند و برایند آنها در سطوح خرد و کلان، تشریح و سپس، یازده مورد از کاربردهای راهبردی تابع تولید در چارچوب نظریه تولیدکننده شامل مشخص کردن منطقه عقلانی یا اقتصادی فعالیت، پیش بینی ستانده های تولید، ارزیابی میزان تاثیرگذاری و سهم هر یک از عوامل تولید در ستانده ها، ارزیابی کارایی فنی واحدهای آموزشی، ارزیابی اثربخشی واحدهای آموزشی، مشخص کردن وضعیت بازده به مقیاس، مشخص کردن وضعیت مکمل یا جانشین بودن عوامل تولید، تحلیل نابرابری عملکرد واحدهای آموزشی/ پژوهشی، تعیین سهم پرداختی به عوامل تولید خدمات آموزشی- پژوهشی، ارزیابی سیاستهای آموزشی و رتبه بندی واحدهای دانشگاهی شناسایی و تبیین شدند. همچنین مشخص شد که کاربردهای تابع تولید در آموزش عالی با مسائل و چالش های اساسی مواجه اند، از جمله ماهیت چندمحصولی ستانده های آموزش عالی، تنوع و تکثر عوامل تاثیرگذار بر ستانده ها، کیفیت ستانده ها و چالش های مربوط به سنجش آن، نبود قیمت برای ستانده های آموزشی، تنوع واحدهای تحلیل و ساختار سلسله مراتبی داده ها، ساختار تابع تولید و مسائل مرتبط با آن، روش های تخمین، مسائل انتخاب و درونزایی و محدودیتهای آماری. با توجه به ماهیت فعالیتها و ستانده های واحدهای دانشگاهی، بی توجهی به مسائل و چالش های مذکور دقت و اعتبار کاربردهای تابع تولید را که در تصمیم گیری های مدیریتی و سیاستگذاری ها نقشی اساسی و بی بدیل دارند، به شدت متاثر می سازد. در پایان، به نحوه فایق آمدن بر بخش عمده مسائل و چالش های مورد اشاره و اینکه چگونه می توان از کاربردهای مورد نظر در تصمیم گیری ها و سیاستگذاری ها استفاده حداکثری به عمل آورد، پرداخته شده است.کلید واژگان: تابع تولید آموزش عالی, سرمایه انسانی, ارزیابی عملکرد, کارایی, اثربخشی, رتبه بندی دانشگاه ها, مسائل انتخاب و درونزایی}Developing an appropriate scientific and technical tool to analyze, examine and evaluate decisions, activities and performance of higher education units at different levels has been always a crucial issue and task. The purpose of this research was to explore and examine many types of essential applications of production function in analyzing higher education issues along with identifying facing problems and challenges. Using an analytical-critical approach in a comprehensive approach framework, the mission and nature of higher education are discussed. Then, eleven strategic applications of the production function in the context of firm theory including identifying rational production region, prediction of outputs, evaluating the effects and share of production factors, evaluating efficiency and effectiveness of higher education units, examining the economies of scale, ranking universities, etcetera are proposed and elaborated. It is also specified that the applications are faced with a variety of problems and challenges such as the nature of multiple outputs of higher education, diversity of effecting factors, quality assessment challenges, hierarchical structure of data and activities, specification and identification of the function, appropriateness of estimation methods, and selection and endogeneity problems. The results indicated that ignoring the issues and problems critically affect the usefulness of the applications in policy making and administering decisions. At the end, ways to overcome most of the mentioned problems and challenges and the maximum use of applications in policy makings and decision makings are discussed.Keywords: Higher education production function, Human capital development, Performance evaluation, University rankings, Selection, endogeneity}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.