جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "شایستگی های محوری" در نشریات گروه "مدیریت"
تکرار جستجوی کلیدواژه «شایستگی های محوری» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
زمینه و هدف
یکی از جنبه های قابل تامل در نظام سلامت، تمرکز بر شایستگی های محوری متخصصان این حوزه است که اجازه می دهد تا با سرمایه گذاری بر نقاط قوت خود تمایزی قابل توجه نسبت به رقباء ایجاد کنند. هدف این پژوهش، طراحی الگوی شایستگی های محوری متخصصان نظام سلامت به روش فراترکیب می باشد.
روش بررسیپژوهش حاضر به روش فراترکیب در چند مرحله در نظام سلامت انجام شد. بعد از شناسایی مفاهیم و کدهای مولفه های شایستگی های محوری و ارزیابی روایی و پایایی آن، مدل مفهومی اولیه پژوهش طراحی شد. از 53 مطالعه بازیابی شده، 7 مطالعه مرتبط با هدف مطالعه برای انجام فراترکیب وارد شدند. در سطح تحلیل و ارایه الگو، از روش فراترکیب سندلوسکی و بارسو (2006) استفاده شد.
یافته هایافته ها نشان داد مدل پژوهش شامل 9 مولفه شامل مشارکت و کار تیمی، ارتقای کیفیت سلامت، توسعه فردی، استفاده از فن آوری اطلاعات سلامت، مهارت تفکر سیستمی، انجام حرفه ای مسیولیت ها، تحقیق و تمرین مبتنی بر شواهد، حرفه ای گرایی، رعایت رویه های اخلاقی و قانونی بود. عوامل شناسایی شده مورد تایید خبرگان قرار گرفت.
نتیجه گیریبرای تمرکز بر شایستگی های محوری در نظام سلامت ، لازم است که مولفه های شایستگی های محوری متخصصان مورد توجه قرار گرفته و در تمام بخش های نظام سلامت نهادینه شود. واژه های کلیدی: شایستگی، شایستگی های محوری، نظام سلامت
کلید واژگان: شایستگی, شایستگی های محوری, نظام سلامتBackground and objectiveOne of the aspects to consider in the health system is to focus on the core competencies of specialists in this field, which allows them to create significant differentiation from competitors by investing in their strengths. The purpose of this research is to design the model of core competencies of health system specialists in a hybrid method.
Research methodThe present research was conducted using a meta-combination method in several stages in the health system. After identifying the concepts and codes of core competence components and evaluating its validity and reliability, the initial conceptual model of the research was designed. From the 53 retrieved studies, 7 studies related to the purpose of the study were included for meta-combining. At the level of analysis and presentation of the model, Sandelovski and Barso (2006) meta combination method was used.
FindingsThe findings showed that the research model includes 9 components including participation and teamwork, health quality promotion, personal development, use of health information technology, system thinking skills, professional performance of responsibilities, evidence-based research and practice, profession E-ism was the observance of moral and legal procedures. The identified factors were approved by experts.
ConclusionIn order to focus on the core competencies in the health system, it is necessary to pay attention to the components of the core competencies of specialists and to institutionalize them in all parts of the health system.
Keywords: Competency, Core competencies, health system -
امروزه موفقیت و دستاوردها و عملکرد موثر افراد در زندگی و در کار به انواعی از مهارتها نسبت داده میشود که تحت عنوان «مهارتهای نرم» شناخته میشوند. این دسته مهارتها عموما در مقایسه با مهارتهای سخت یا مهارتهای فنی مورد نیاز افراد قرار میگیرد. برای برخی از مشاغل مانند مشاغل مدیریتی یا مشاغلی که فارغ از سمت و جایگاه مدیر به مهارتهای مدیریت نیاز دارد این نوع مهارتها دارای اهمیت بیشتری است مخصوصا وقتی که در سلسله مراتب مدیریتی در هرم سازمان به راس هرم نزدیکتر میشویم. به عبارتی، اثربخشی و کارایی هر سازمان به میزان دانش و مهارت مدیران آن بستگی دارد(هرسی و بلانچارد، 1375).
مهارتهای نرم بر خلاف مهارتهای سخت کمتر در سیستم تحصیلات رسمی مورد توجه قرار گرفته است. از سویی آموختن مهارتهای نرم در سنین بالا دشوارتر است. بنابراین با مهارتهای نرم کاربردی مواجه میشویم که آموختن آن با سختی همراه است.
در این مقاله در مورد این مهارتها و انواع آن، دلیل اهمیت این دسته از مهارتها و شیوه مناسب برای آموختن آن آشنا میشویم.کلید واژگان: مهارت نرم, مهارت های نرم شخصی, منش مدیریت, شایستگی, شایستگی های محوری, مهارت های مدیریت -
سابقه و هدف
مدیریت سیستم های اطلاعاتی ممکن است نقش کلیدی بر شایستگی های محوری کارکنان و مدیران بانک ها ایفا کند. مطالعه حاضر به دنبال بررسی نقش مدیریت سیستم های اطلاعاتی بر شایستگی های محوری شعب بانک مسکن شهر تهران بود.
مواد و روش هاروش پژوهش حاضر بر اساس ماهیت، توصیفی، پیمایشی و علی است. در این تحقیق نیز علاوه بر روش کتابخانه ای، از پرسشنامه برای به دست آوردن و جمع آوری اطلاعات مورد نیاز استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات بر اساس یک مدل مفهومی طراحی و اجرا شد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه مدیران و کارکنان شعب بانک مسکن در شهر تهران تشکیل می دهند. به صورت تصادفی 10 بانک انتخاب شدند و حجم نمونه تحقیق 256 نفر تعیین شد. تحلیل داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری انجام شد. نرم افزار SPSS و AMOS نسخه 26 جهت تحلیل داده ها بکار گرفته شد.
یافته ها و نتیجه گیرییافته های مطالعه حاضر نشان داد که کلیه شاخص های مورد بررسی به منظور ارزیابی برازش مدل عاملی تاییدی مورد پذیرش قرار گرفته اند. نتایج تحلیل ارتباط بین متغیرهای تحقیق نشان داد که سرمایه گذاری تاثیر معنی داری بر شایستگی محوری دارد و همچنین مهارت مدیریتی نیز تاثیر معنی داری بر شایستگی محوری دارد؛ بنابراین ارایه دوره های آموزشی به منظور آگاهی کارکنان و مدیران از مزایای استفاده از سیستم های اطلاعاتی ضروری به نظر می رسد.
کلید واژگان: مدیریت سیستم های اطلاعاتی, شایستگی های محوری, شعب بانک مسکن -
آموزش و توسعه منابع انسانی به عنوان یک حوزه مطالعاتی بین رشته ای، امروزه به یک رشته دانشگاهی مهم تبدیل شده است؛ اما درباره ترکیب و حدود این رشته اتفاق نظر کاملی وجود ندارد. این پژوهش با هدف مطالعه وضعیت موجود و تعیین قلمرو این رشته ، با استفاده از رویکرد پژوهش کیفی و روش مطالعه موردی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کلیه منابع مربوط به پیشینه موضوع، برنامه های درسی دانشگاه های معتبر و همچنین متخصصان و متولیان حوزه آموزش و توسعه منابع انسانی بود. در این راستا، پس از مطالعه مبانی نظری، برنامه درسی 10 دانشگاه برتر دنیا مورد مطالعه قرار گرفت. همچنین با هفت نفر از اساتید خبره و باتجربه مصاحبه انفرادی صورت گرفت و از طریق گروه کانونی چهار جلسه مصاحبه گروهی با کارفرمایان و متولیان آموزش و توسعه منابع انسانی در سازمان های مختلف انجام شد. مصاحبه شوندگان به شیوه هدفمند و با روش گلوله برفی انتخاب شدند و برای تحلیل و تفسیر داده ها از روش کدگذاری استفاده شد. نتایج حاصل از این سه مرحله پژوهش نشان داد که مهم ترین محورهای مطالعاتی رشته آموزش و توسعه منابع انسانی عبارتند از: طراحی آموزش، راهبردهای توسعه منابع انسانی، کاربرد فناوری های نوین یادگیری در توسعه منابع انسانی، مدیریت برنامه های یادگیری، ارزیابی اثربخشی یادگیری، مدیریت استعداد، مربیگری و منتورینگ، مدیریت دانش، مدیریت تغییر و نوآوری، و مدیریت بهبود عملکرد. همچنین شایستگی هایی همچون توسعه رهبری، مدیریت استراتژیک منابع انسانی، شم کسب وکار، تحلیل رفتار سازمانی، مهارت های ارتباطی، و بهینه کاوی توسعه منابع انسانی به عنوان موضوعات پایه در این حوزه شناسایی گردید.کلید واژگان: آموزش و توسعه منابع انسانی, رشته دانشگاهی, شایستگی های محوری
-
هدفهدف این پژوهش، تدوین مدل شایستگی های محوری اعضای هیئت علمی دانشگاه اسلامی بوده است.روشپژوهش حاضر یک تحقیق کیفی، با راهبرد مطالعه موردی و به روش تحلیل محتواست. جامعه آماری پژوهش، مدیران ارشد و اساتید نمونه آموزشی و پژوهشی دانشگاه الزهرا(س) بودند. برای جمع آوری داده، از روش مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته با مدیران ارشد دانشگاه و اساتید نمونه آموزشی و پژوهشی و بررسی کلیه اسناد بالادستی و دانشگاهی استفاده شده است. روش نمونه گیری، خوشه ایچندمرحله ای است.یافته هابا کدگذاری داده های حاصل، مفاهیم، مقوله های محوری(ابعاد یا سازه ها) و مولفه ها(شایستگی های محوری) شناسایی شدند و روایی مدل توسط خبرگان تایید شد.نتیجه گیریمدل جامعی برای شایستگی های اعضای هیئت علمی دانشگاه اسلامی ارائه شد که شایستگی های محوری اعضای هیئت علمی را در شش دسته مهارت فنی، مهارت ادراکی، مهارت رهبری، مهارت میان فردی، ویژگی های شخصیتی و ارزشها طبقه بندی کرده است. از آنجا که تا کنون در ایران بررسی محتوایی کلیه اسناد بالادستی و دانشگاهی به منظور استخراج شایستگی های اعضای هیئت علمی و نیز با مصاحبه با مدیران دانشگاه و اساتید نمونه به منظور پی بردن به علل موفقیت و عملکرد برترشان در حوزه های آموزش و پژوهش صورت نپذیرفته است، نتایج پژوهش حاصل می تواند با ارائه معیارهای تصمیم گیری در فرایندهای جذب، ارزیابی، ارتقا، پاداش و آموزش اعضای هیئت علمی راهگشا باشد.کلید واژگان: مدل شایستگی, شایستگی های محوری, اعضای هیئت علمی دانشگاه اسلامی, دانشگاه الزهرا(س)The Purpose of this research is developing a core competency model of the faculty members. The university is a complex organization with the mission of training expert human resources and developing science and technology in the society and faculty members are in front of the organization's relationship with the students. Accordingly, the recognition of special competencies of faculty members with regard to conditions and cultural, social and political demands of society and mission and vision of the Ministry of Science and the University is very important.MethodThis research is a qualitative research that is performed by case study strategy and content analysis method. The statistical population of this study is senior managers and distinguished faculty members of Alzahra University. To collect data, deep semi structured interview and the documents have been used, the sampling method is multi stage cluster.ResultsThe results of the present survey indicated the validity and reliability of the core competency model by experts.ConclusionThe author of the present article concluded that Islamic faculty members should have six core competencies. The core competencies of faculty members are leadership skill, technical skill, interpersonal skill, conceptual skill, personality characteristics and values. A Comprehensive model for Faculty members of Islamic university competencies was provided that is useful for recruitment, training, and evaluation and rewarding of faculty members.Keywords: competency model, core competency, islamic university faculty members, alzahra university
-
هدف پژوهش حاضر، طراحی یک مدل جانشین پروری با توجه به شایستگی های محوری مورد نیاز مدیران کلیدی سازمان است تا شایسته سالاری را در بلند مدت تصمین کند. جانشین پروری به عنوان یک سازوکار راهبردی در تداوم حیات سازمان ها در طول زمان اهمیت زیادی دارد و تربیت مدیران کلیدی متناسب با برنامه های راهبردی سازمان را به گونه ای هدف گذاری می کند که توانمندی مدیران همراستا با تحولات محیطی و بلوغ سازمانی ارتقا یابد. این پژوهش در جامعه آماری مدیران «سازمان اقتصادی کوثر» و در سطح کل جامعه (مدیران عامل و اعضای هیات مدیره شرکت های سازمان و مدیران عالی ستادی) انجام شد. نوع پژوهش توسعه ای - کاربردی و توصیفی - پیمایشی است. پژوهشگر با استفاده از پرسشنامه خودساخته که پایایی و روایی آن به وسیله ارزیابی آماری با مدل کالموگروف – اسمیرنوف یک و دو گروهی و کروسکال والیس سنجیده شد، اقدام به جمع آوری داده ها کرد. نتایج، فرضیه های طراحی شده را تایید می کند و در این میان شایستگی محوری، شناسایی شرح شغل بالاترین تاثیر را در جانشین پروری و توانمندی نیروی انسانی بالاترین تاثیرگذاری را در مدل دارد. برنامه ریزی جانشین پروری پیوند معناداری با قابلیت های راهبردی سازمان دارد. بر همین اساس پیشنهاد می شود که در سازمان علاوه بر شرح شغل جاری مدیران کلیدی، یک شرح شغل راهبردی متناسب با اسناد بالادستی سازمان تنظیم شود که مهم ترین پیشنهاد پژوهشگر است؛ همچنین ایجاد جایگاه ساختاری در سازمان برای پیگیری و اجرای برنامه ریزی جانشینی یک ضرورت اساسی برای عملیاتی شدن جانشین پروری در سازمان ها است.کلید واژگان: شایستگی های محوری, جانشین پروری, مناصب کلیدی, استعدادهاThe aim of the present study is to develop a succession planning model with considering the core competencies needed by key managers in organizations.The society of the present study is all the mangers of Kowsar Economic Organization and it is conducted at the level of the whole population (including managing directors and board members of the affiliated companies and senior management in headquarters of this organization). The present study is a developmental applied and descriptive survey study. Data was collected by questionnaire. Validity and reliability of this questionnaire were evaluated statistically by one and two-group Kolmogorov-Smirnov model and Kruskal-Wallis test. results indicats that research hypotheses are confirmed and that among the core competencies, identification of job description has the highest effect on succession planning and that human resource capacity has the highest effect in the model and succession planning has a significant relationship with strategic capabilities in this organization.Keywords: Core Competencies, Succession Planning, Key Positions, Talents
-
کارآفرینان در راه اندازی و مدیریت کسب وکار با چالش های متنوعی روبه رو هستند. استفاده از مربیان کسب وکار در کمک به کارآفرینان برای درک نقاط کور، چالش ها و موانع کسب وکار نقش مهمی ایفا می کند. پژوهش توصیفی پیمایشی حاضر با هدف شناسایی شایستگی های مورد نیاز مربیان کسب وکار انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام مربیان کسب وکار مشغول به فعالیت در استان اصفهان می شود که درمجموع 314 نفر بوده اند و 250 نفر آن ها حاضر به همکاری شدند. در این پژوهش، برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته و برای تجزیه و تحلیل یافته ها از تحلیل عاملی تاییدی با نرم افزار آموس استفاده شده است. نتایج نشان داد شاخص های «داشتن تجربه عمیق در کسب وکار»، «داشتن تجربه و آشنایی با چالش ها و نقاط کور کسب وکار»، «طرح ریزی فعالیت ها، تعریف طرح چشم انداز و تعیین اهداف توسعه ای»، «داشتن اطلاعات مناسب از حوزه کاری شاگرد»، «قدرت تجزیه و تحلیل مسائل»، «ایجاد قرارداد مربیگری رسمی»، «ایجاد و حفظ شبکه ارتباطی با مربیان و متخصصان حوزه کسب وکار برای اشتراک گذاری ایده، دانش و تجارب با آن ها»، «هوشیاری نسبت به آخرین روندها و تغییرات محیط کسب وکار»، «هم ترازی تخصص و تجربه مربی با حوزه فعالیت و نیازهای کارآفرین یا صاحب کسب وکار»، «انگیزه بخشی، انرژی بخشی و امیدبخشی» شاخص هایی هستند که بیشترین اهمیت را در چارچوب شایستگی های مورد نیاز مربیان کسب وکار دارند و به توجه و توسعه نیاز دارند. درنهایت، راهکارهای ارتقای شایستگی ها در مربیان کسب وکار پیشنهاد شده است.کلید واژگان: خودمدیریتی, شایستگی های محوری, کسب وکار, مربیگریEntrepreneurs in starting and managing a business are facing variety of challenges. Business coaches can help to entrepreneurs on facing business challenges and obstacles. This study aimes to identify the competencies required of business coaches. The population includes all business coaches who are working in Isfahan province. In this study, a questionnaire was used to collect data. The results of this study showed that "having deep experience in business", "experience and familiarity with the business challenges ", "planning activities, landscape design and development of objectives", " good knowledge of coachee context "," power analysis problems, "" create formal job contract "," create and maintain a communication network with coaches and business experts to share ideas, knowledge and experiences "," awareness to the latest trends and changes in the business environment, "aligning the expertise and experience of the players in the field of activity and the needs of the entrepreneur or business owner," "motivating, energizing and promising", are indicators that most important competencies that needs more attention and development. Finally, strategies to improve different aspects of this competencies for the business coaches, have been proposed.Keywords: Core Competencies, Coach, Business, Entrepreneur, self management
-
این پژوهش با هدف ارائه الگوی مزیت رقابتی پایدار در صنعت بیمه کشور بر اساس رویکرد شایستگی سرمایه انسانی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی – کیفی، مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و روش دلفی است. نمونه آماری پژوهش را 18 نفر از استادان دانشگاهی و مدیران و کارشناسان خبره شرکت های بیمه تشکیل داده اند. نمونه گیری به صورت هدفمند بوده و برای شناسایی متخصصان از شیوه گلوله برفی استفاده شده است. بر اساس یافته های پژوهش، الگوی مزیت رقابتی پایدار بر اساس نظریه منبع محور و رویکرد شایستگی های محوری منابع انسانی، شامل عوامل «دانش فنی»، «تعهد سازمانی»، «انعطاف پذیری»، «خلاقیت»، «رضایت شغلی» و «اخلاق حرفه ای» در صنعت بیمه طراحی شدکلید واژگان: مزیت رقابتی پایدار, نظریه منبع محور, شایستگی های محوری, صنعت بیمه, روش دلفیThis research is aimed at proposing a model for competitive advantage in accordance with the approach of human resource competence. This is a descriptive-qualitative research based on library studies and Delphi method. The research population includes 18 university professors and experts and managers of insurance firms. The sample group was selected purposefully on the basis of snowball method. The results indicated that the reliable model of competence advantage on the basis of source orientation as well as the approach of merits of human resource in the insurance industry includes the following elements: technological knowledge, organizational commitment, flexibility, :creativity, job satisfaction, and professional ethics.Keywords: Constant Competence Advantage, Source Oriented Theory, Central Competencies, Insurance Industry, Delphi Method
-
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شایستگی های محوری با عملکرد مدیران گروه های آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری آن کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان در نیم سال اول تحصیلی 95-1394 بودند که به شیوه نمونه گیری طبقه ای در دسترس تعداد 183 نفر از طریق دو پرسشنامه: ارزیابی عملکرد مدیران گروه های آموزشی و شایستگی های محوری مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با کمک نرم افزارSPSS21 استفاده شد. بر اساس یافته ها میانگین عملکرد شغلی (614/0±41/3) و شایستگی های محوری (593/0±59/3) بود، ضرایب همبستگی میان شایستگی های میان فردی، ذهنی-فکری، اجرایی، شخصیتی و محوری با عملکرد شغلی به ترتیب 629/0، 611/0، 57/0، 518/0، و 725/0 است (01/0p<). نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که ابعاد شایستگی های محوری 4/54 درصد از واریانس عملکرد شغلی را تببین می کنند. از بین ابعاد شایستگی های محوری، به ترتیب، شایستگی های میان فردی با مقدار β (373/0)، شایستگی های فکری-ذهنی با مقدار β (264/0)، شایستگی های اجرایی با مقدار β (15/0) و شایستگی های شخصیتی با مقدار β (139/0) بیش ترین تاثیر را بر عملکرد شغلی داشته است (05/0p<). بنابراین می توان نتیجه گیری کرد که شایستگی های محوری می توانند عملکرد شغلی مدیران گروه های آموزشی را بهبود ببخشند.کلید واژگان: شایستگی های محوری, عملکرد, مدیران گروه های آموزشی, دانشگاه سیستان و بلوچستانThe objective of the present study was to examine the relationship core competencies with performance of educational groups managers university of Sistan and Baluchestan. This descriptive study followed a correlation design. The population was faculty members of Sistan and Baluchestan University in the first half of the academic year 2015-2016. Using stratified convenience sampling method, 183 faculty members of Zahedan University of Medical Sciences were selected and studied through applying two questionnaires: Evaluation of performance of educational groups managers and core competencies. To analyze the data, Pearson correlation coefficient and simultaneous multiple regression analysis were used via SPSS21. Mean score of job performance (3/41±0/614), and core competencies (3/59±0/593) were all higher than the theoretical mean (3). Correlation coefficients of interpersonal, mental-intellectual, administrative, personality and core competencies with job performance were respectively 0/629, 0/611, 0/57, 0/518, and 0/725 (pKeywords: Core Competencies, Performance, Educational Group's Managers, University of Sistan, Baluchestan
-
هدف این مقاله بررسی تاثیر استراتژی و زیربناهای مدیریت دانش بر کسب شایستگی های محوری از طریق فرایندهای مدیریت دانش در شرکت ایران خودرو است. پژوهش پیش رو از نظر هدف کاربردی است و از نحوه گردآوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده ها، توصیفی از نوع همبستگی به شمار می رود. جامعه آماری پژوهش را 400 نفر از مدیران شرکت ایران خودرو شکل داده است که 198 نفر از آنان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده برای نمونه انتخاب شدند و از نظرهای آنها بهره جویی شده است. پس از جمع آوری داده های اولیه به کمک ابزار پرسشنامه، مدل سازی معادلات ساختاری برای سنجش روابط میان متغیرهای پژوهش به کار برده شد. نتایج نشان دهنده این است که استراتژی های مدیریت دانش به طور مستقیم با شایستگی های محوری مرتبط است و همچنین هیچ گونه ارتباط مستقیمی میان زیربناهای مدیریت دانش و شایستگی های محوری وجود ندارد. با وجود این، فرایندهای مدیریت دانش که نقش متغیر میانجی را داشته است، ارتباط میان استراتژی ها و زیربناهای مدیریت دانش و شایستگی های محوری را به طور غیر مستقیم تحت تاثیر قرار می دهد.
کلید واژگان: استراتژی های مدیریت دانش, زیربناهای مدیریت دانش, شایستگی های محوری, فرایندهای مدیریت دانشThe purpose of this paper is to evaluate the effects of infrastructure and strategy of knowledge management on acquisition of core competencies through knowledge management process in ‘Iran Khodro Company’. Research method was descriptive-correlation. Statistical population encompassed 400 members of supervisors، middle managers، and senior managers in Iran’s IKCO. The opinions of 198 members were used as a selective sample identified by stratified sampling method. Primary data collected by questionnaire. Then، Structural Equation Modeling (SEM) was used to measure the relationship among elements of knowledge management and core competencies. Findings indicate that knowledge management strategy is directly related to core competencies and there is no significant relationship between knowledge management infrastructure and core competencies. Nevertheless، knowledge management process as mediator variable affect the relationship between strategy and infrastructure of KM and core competencies indirectly.
Keywords: core competencies, knowledge management infrastructure, knowledge management process, knowledge management strategy -
هدف این پژوهش ارائه مدل شایستگی های محوری مدیران فرهنگی دانشگاه ها و موسسات آموزشی عالی در ایران اسلامی است. طبق نظریه منبع محور، منابع داخلی سازمان ریشه مزیت رقابتی بوده و تجزیه و تحلیل محیط خارجی برای کشف فرصتها و تهد یدها، به تنهایی نمی تواند موجب برتری رقابتی سازمان شود. طبق این نگاه، منابع و قابلیت های داخلی سازمان مبنای مطمئن تری برای تدوین برنامه های راهبردی سازمان هستند. هنگامی می توان راهبردهای مبتنی بر منابع را تدوین کرد که درک کاملی از «شایستگی های محوری» سازمان وجود داشته باشد. تحقیق حاضر به صورت مطالعه موردی بر روی مدیران فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی انجام گرفته، و جامعه آماری آن مدیران ارشد فرهنگی و خبرگان آموزش عالی است. داده های تحقیق پس از استخراج مدل تحقیق در خصوص شایستگی های مدیران فرهنگی دانشگاه های کشور از مبانی نظری و نیز برنامه راهبردی معاونت فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شدند.یافته هایافته های تحقیق نشانگر این است که قابلیت مبتنی بر برنامه راهبردی و شایستگی های مبتنی بر نظر خبرگان، نزدیکی زیادی با یکدیگر دارند.شایستگی های محوری را از هر دو مسیر پژوهش می توان در هفت مقوله اصلی: خویشتن شناسی، هوشیاری، کارآفرینی فرهنگی، ارتباطات، مدیریت اجرایی، رهبری و ارزش های اسلامی حول مقوله دانشگاه تمدن ساز مدنظر معاونت فرهنگی وزارت علوم خلاصه و تلفیق نمود.
کلید واژگان: الگوی شایستگی, شایستگی های محوری, مدیران فرهنگی دانشگاه, دانشگاه تمدن سازThe present study aims to develop a core competency model for cultural & social managers in universities and higher education institutes in Islamic republic of Iran.The method is case study of cultural & social managers in universities and higher education institutes and statistical community consist of higher experts and managers in higher education cultural fields.ResultsThe results of the present survey reveal a close relationship between strategic program and expert's ideas.ConclusionThe author of the paper concludes that core competencies of cultural & social managers are categorized in seven main categories: self-knowledge, consciousness, cultural entrepreneurship, communication, executive management, leadership and Islamic values based on policies of ministry of cultural affairs.Keywords: competency model, core competencies, university cultural leaders, civilization Maker University -
هدف این پژوهش، شناسایی شایستگی های مدیریتی، بود. واحد تحلیل پژوهش، تحقیقات نظری و تجربی مرتبط با شایستگی های مدیریتی بود که در 17 پایگاه اطلاعاتی ایرانی و غیرایرانی ارائه شده بود. دو کتاب دینی (نهج البلاغه و نهج الفصاحه) نیز به جهت توجه به مدیریت اسلامی و بومی سازی الگوی شایستگی در ایران انتخاب گردید. در مجموع 137 منبع (135 پژوهش از پایگاه های اطلاعاتی و دو کتاب) از طریق تحلیل محتوا تحلیل شد. 380 مفهوم مرتبط با شایستگی مدیریتی از این منابع استخراج شد و به 82 شایستگی، طبقه بندی شدند (شایستگی های محوری فرعی). با انجام تحلیل عوامل (روش مولفه های اصلی و چرخش از نوع واریماکس)، شایستگی های محوری فرعی، به 8 شایستگی محوری (ارزش، تحلیل، تصمیم گیری، دانش، سازگاری، عملکرد، رهبری و ارتباط) طبقه بندی شدند. سپس اعتبار محتوا، اعتبار صوری و ضریب کاپا برای الگوی شایستگی های مدیریتی محاسبه شد که نتایج رضایت بخش بود. در نهایت بر اساس شایستگی های شناسایی شده، پرسشنامه شایستگی های مدیریتی (MCQ) با 82 گویه، تدوین گردید که برای پژوهشگران، دانشجویان، اساتید، مدیران و سازمان ها سودمند خواهد بود.
کلید واژگان: هشت شایستگی مدیریتی, الگوی شایستگی مدیریتی, تحلیل محتوا, پرسشنامه شایستگی مدیریتی, شایستگی های محوری فرعی, شایستگی های محوریThe objective of the present study was to identify managerial competencies. This study reviewed existing managerial competencies in a cultural context resulting in the development of a broad based psychometrically sound leadership questionnaire. The unit of analysis of the research was a theoretical and experimental research related to managerial competencies, provided from seventeen Iranian and non-Iranian databases. Two Islamic books, Nahjul-Balaghah and Nahjul-Fasahah, were selected to focus on Islamic management and naturalization of competency modeling in Iran. In sum, the 137 data (135 researches of databases and 2 books) were analyzed through content analysis. The total number of 380 concepts relating to managerial competencies was classified into the 82 competency clusters (sub-core competencies). The factor analysis (principal components analysis with Varimax rotation) of sub-core competencies resulted in an 8-factor structure of core competencies labeled value, analysis, decision-making, knowledge, adaptation, performance, leadership, and communication. Face and content validity as well as Kappa reliability of the new managerial competency model were established for this new measure. This analysis resulted in the development of the Managerial Competencies Questionnaire (MCQ) composed of eighty-two items, which will be useful for researchers, students, educators, managers, and organizations.Keywords: Eight managerial competencies, Managerial competency model, Analysis content, Managerial competencies questionnaire, Sub, core competencies, Core competencies -
زمینه و هدف
هدف این مقاله، ارائه مدلی برای کسب شایستگی های محوری دانشگاه علوم انتظامی با استفاده از دیدگاه مبتنی بر منابع است که از منابع دانشی سرچشمه میگیرد. دانش ارزشمندترین و راهبردی ترین منبع برای سازمان ها می باشد و شایستگی های محوری نیز از اجزای کلیدی دست یابی به برتری سازمانی است. بنابراین شناخت نسبت به چگونگی روابط بین این دو عامل تاثیرگذار بر رشد و برتری سازمانی اهمیت دارد. در پژوهش حاضر قابلیت های مدیریت دانش شامل قابلیت های زیربنایی (منابع فنی، ساختاری، فرهنگی و انسانی) و قابلیت های فرایندی (خلق، تسهیم، کاربرد و ذخیره دانش) و سه نوع شایستگی های انسانی، فناورانه و یکپارچگی مورد بررسی قرار گرفتهاند.
روشرویکرد کلی مورد استفاده در این پژوهش، روش تحقیق آمیخته اکتشافی می باشد. بدین منظور ابتدا داده های کمی جمع آوری و تحلیلهای آماری براساس آن ها صورت گرفت. سپس با استفاده از داده های کیفی، نتایج آزمونهای آماری اصلاح و تعدیل گشت. همچنین متغیرهای اثرگذار بر فرایندهای مدیریت دانش در کسب شایستگی های سازمانی شناسایی و در مدل تحقیق اضافه شد.
یافته هانتایج تحلیل داده های کمی نشان میدهد که قابلیتهای مدیریت دانش تاثیر مثبت و معناداری بر کسب شایستگی های محوری دارند. لذا می توان بیان کرد که ارتقای قابلیتهای زیربنایی و فرایندی مدیریت دانش در جامعه مورد نظر موجب کسب انواع شایستگی های محوری می شود. نتایج تحلیل داده های کیفی نیز نشان دهنده این است که فرهنگ سازمانی (به عنوان بستر)، ساختار رسمی، راهبرد دانشگاه و مدیریت عالی بیشترین تاثیر را در تبدیل منابع دانشی به شایستگی های محوری دارند.
نتیجه گیریدر صورتی که منابع مدیریت دانش موجود در دانشگاه علوم انتظامی به قابلیتهای مدیریت دانش که از طریق ترکیب بهینه منابع زیربنایی و فرایندهای مدیریت دانش حاصل میآید، تبدیل شوند، میتوانند به ایجاد و کسب شایستگی های منجر شوند. این تبدیل بایستی با توجه به سه سطح ساختار و راهبرد (سطوح گروه های آموزشی، دانشکده ها و دانشگاه ها) و همچنین فرهنگ سازمانی انجام شود.
کلید واژگان: قابلیتهای زیربنایی مدیریت دانش, قابلیتهای فرایندی مدیریت دانش, شایستگیهای محوری, مدل معادلات ساختاری, تحلیل محتوا, دانشگاه علوم انتظامیContext and
ObjectiveThe objective of this paper is presenting a model for attaining the core competences of IRI Police University by means of resource-based viewpoint that is derived from knowledge resources. The knowledge is the most valuable and strategic resource for the enterprises and core competences are considered as the key elements for achieving the organizational excellence. Thus, familiarizing the quality of relationships between the both factors affecting the organizational growth and excellence is very important. In the extant paper, knowledge management capabilities including infrastructural (technical, structural, cultural and human resources) and process capabilities (creation, sharing, application and knowledge reserving) and three kinds of human, technological and integrated competences have been studied.
MethodologyThe general approach used in this study is exploratory mixed method. Therefore, at first the quantitative data was collected and statistical analyses were applied on this ground. Then, by means of qualitative data, the results of statistical tests were improved and adjusted. As well as, the variables affecting knowledge management processes in achieving the organizational competences were identified and inserted to the model.
FindingsAnalyzing the quantitative data indicated that knowledge management capabilities have positive and significant on achievement of core competences. Thus, promotion of infrastructural and process capabilities of knowledge management in the respective society causes achieving all kinds of core competences. The results of qualitative data analysis indicate that the organizational culture (as the bed), formal structure, university strategy and excellent management have the most effect on transformation of knowledge resources to core competences.
ConclusionIn the event the knowledge management resources available in the IRI Police University are transformed to the knowledge management capabilities that are achieved through optimal combination of infrastructural resources and knowledge management processes, may result in establishment and achievement of core competences. This transformation should be applied considering three levels of structure and strategy (educational departments, faculties and universities) as well as organizational culture.
Keywords: Knowledge management infrastructural capabilities, knowledge management process capabilities, core competences, structural equations model, content analysis, IRI Police University -
پژوهش حاضر ارائه مدلی برای اداره استراتژیک هولدینگ در ایران خودرو می باشد . در این راستا اهداف ویژه زیر دنبال شده است :الف : شناسایی مولفه های (ویژگی های) اداره استراتژیک هولدینگ ها در جهان
ب : تعیین وضع موجود گروه صنعتی ایران خودرو از نظر نحوه اداره هولدینگ
ج : ارائه مدل مناسب برای اداره استراتژیک هولدینگ ایران خودرو این پژوهش به لحاظ روش گردآوری داده ها، توصیفی - پیمایشی می باشد جمع آوری اط لاعات از طریق مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه نیمه ساختمند حضوری و اجرای دو پرسشنامه محقق ساخته بوده است . جهت تحقق اهداف پژوهش، ابتدا ادبیات پژوهش مرور گردیده همچنین پژوهش های انجام شده در مورد هولدینگ های موفق جهان بخصوص هولدینگ هایی که با سبک اداره استراتژیک مدیریت می شوند مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . حاصل این بررسی ، سی و سه ویژگی « مولفه » بود که ویژگی های اداره استراتژیک هولدینگ در جهان را نشان م یدهد. مصاحبه نیمه ساختمند از مدیران «جمعا 13 نفر» بمنظور شناخت وضع موجود گروه صنعتی ایران خودرو و مقایسه آن با مولفه های مستخرج انجام پذیرفت نتایج مصاحبه نشان می دهد که از سی و سه ویژگی هولدینگ ها در جهان ، فقط شش ویژگی در ایران خودرو رعایت شده و 27 ویژگی دیگر یا بطور کامل و یا تا حدود زیادی در ایران خودرو وجود ندارد . پرسشنامه اول جهت تعیین مولفه های چارچوب ادراکی مدل (وظایف پیشنهادی ) طراحی گردید و در نتیجه 16 وظیفه تعیین و به تایید خبرگان رسید . پرسشنامه دوم ب ه منظور اطمینان از تناسب مدل پیشنهادی تنظیم شد و بین اساتید دانشگاهی خبره در اداره هولدینگ توزیع شد. برای تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه ها از آمار توصیفی و استنباطی مانند محاسبه فراوانی، درصد، انگاره نگاری ، تجزیه و تحلیل آماری چند متغیره ، تجزیه و تحلیل علی وMPL استفاده شد. نتایج تحلیل علی حاکی از تناسب مدل پیشنهادی از نظر صاحبنظران با X=0.0025 «کای دو» RMSR =0.00 ریشه میانگین مجذور مانده هادر سطح اطمینان 0.95 است.کلید واژگان: هولدینگ, سبک های اداره هولدینگ, خلق ارزش, هم افزایی, شایستگی های محوریThe purpose of this study is to develop a model for strategic parenting in Iran Khodro. The following objects are considered: to recognize the specifications of strategic holding-parenting style in the world; A- to determine the existing situation of Iran Khodro Group from a holdingparenting style point of view; and to present a suitable model for the Iran Khodro strategic parenting style. Most existing research employs a descriptive measurement. Library studying, semi structured verbal interviews, and two ascertained questionnaires were used for the present reserach. thirty literature review reveals three distinguished characteristics of the strategic holding-parenting style. Semi-structured interviews were done for 13 persons in order to understand the present situation of Iran Khodro Industrial Group and to compare it with the characteristics depicted in the literature. The results indicate that six characteristics are considered in Iran Khodro. A first questionnaire was prepared to understand the conceptual framework of model and the proposed duties; as a result, 16 duties were determined and approved by experts. A second questionnaire was prepared to ensure the suitability of the proposed model; university professor's opinions were polled in the holding office. To analyze the data from the questionnaires, descriptive and deductive statistics such as figure supposition, multi-variable statistical analyzing, abundance calculation, percentage, cause analyzing, and MPL were utilized.Keywords: Holding, Parenting Style, value creation, Synergy, core competency -
تصمیم عقلایی برون سپاری وظایف فرعی در سازمان ها می تواند از طریق شاخص های ظرفیت انعطاف پذیری، بیشینه سازی مزایای مالی، برآورده سازی، پوشش گسترده فعالیت ها، کاهش مخاطره (ریسک) و بدهی و تمرکز بر شایستگی های محوری منجر به سود و همچنین یک مزیت رقابتی برای سازمان ها محسوب شود. در این پژوهش، تصمیم برون سپاری وظایف فرعی دستگاه های اجرایی شهرستان بیرجند، بر مبنای مدل گروال و با استفاده از آزمون آماری t تک نمونه ای ارزشیابی شد. از لحاظ روش شناختی، این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی و از نظر هدف شناختی، یک پژوهش کاربردی است. حجم نمونه این پژوهش بر اساس جدول مورگان، 59 دستگاه اجرایی از میان 70 اداره شهرستان بیرجند انتخاب شده است. به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه پژوهشگرساخته مبتنی بر طیف هفت تایی لیکرت استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که پنج معیار دیگر مدل گروال، مانند بیشینه سازی مزایای مالی، تمرکز بر شایستگی های محوری، پوشش گسترده خدمات، کاهش ریسک و بدهی و برآورده سازی (توجه و واکنش) در تصمیم گیری برون سپاری لحاظ شده و فقط معیار انعطاف پذیری در تصمیم برای برون سپاری خدمات در سازمان های دولتی شهرستان بیرجند مدنظر قرار نگرفته است.کلید واژگان: برون سپاری, تصمیم به برون سپاری, بیشینه سازی مزایای مالی, شایستگی های محوری, پوشش گسترده خدمات, کاهش ریسک
-
امروزه در دنیای کسب وکار، برون سپاری به طور گسترده، به ویژه در شرکت های بزرگ بحث و بررسی شده و به نظر می رسد این روند هم چنان رو به افزایش است. در واقع زمانی که از برون سپاری صحبت می شود، اغلب سازمان های بزرگ با منابع و دانشی کلان به ذهن می آیند، در حالی که درعصر حاضر، اغلب شرکت ها به نسبت کوچک هستند. از طرف دیگر به رغم متداول شدن روزافزون این راهبرد، اما هم چنان در تحقیقات کارآفرینی کشف نشده باقی مانده است. هم چنین مطالعات پیشین درباره ی انواع راهبرد های همکاری در کسب وکارهای کوچک و متوسط اغلب بر روابطی گرایش دارد که در آن کسب وکارهای کوچک و متوسط، بیش تر تامینکننده ی بخشی از عناصر یا خدمات برای شرکت های بزرگ تر هستند و نه سپارنده ی فعالیت؛ بنابراین شناخت وجود یا عدم وجود برون سپاری، نحوه ی آن و ماهیت فعالیت های واگذارشده و در کل چگونگی ماهیت برون سپاری در کسب وکارهای کوچک و متوسط، بسیار حایز اهمیت است.
مقاله ی حاضر، به منظور آشنایی صاحبان و مدیران کسب وکارهای کوچک و متوسط و هم چنین سایر فعالان این حوزه با مفاهیم و تعاریف، تاریخچه برون سپاری و هم چنین ماهیت و نوع فعالیت های برون سپاری شده به ویژه در سطح کسب وکارهای کوچک و متوسط و تمایز آن با کسب وکارهای بزرگ تر تدوین شده است. نمونه ی آماری (136=n) تحقیق شامل کسب و کارهای کوچک و متوسط فعال در زمینه صنایع فلزی (به جز صنایع جوشکاری، آب کاری، تراشکاری سختکاری و قالب سازی و صنایع مشابه) و برق و الکترونیک در شهرکهای صنعتی استان تهران (عباسآباد، چرمشهر، اشتهارد، نصیرآباد، پرند، شمسآباد، علیآباد)» است. نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد که این کسب و کارها برخی از فعالیت های خود را به ویژه فعالیت هایی هم چون «توزیع و حمل محصولات» و «بخشی از فرایند تولید» به سایر واحدها واگذار می کند که اغلب این واگذاری ها به صورت توافقی انجام می شود.
کلید واژگان: برون سپاری, شایستگی های محوری, کسب و کارهای کوچک و متوسط, مزیت رقابتی
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.