تاثیر بازی در محیط مجازی بر اضطراب کرونا در کودکان والدین مبتلا به کووید-19
با توجه به تاثیر مثبت بازی در کاهش اضطراب کودکان در پژوهش حاضر در پی یاسخ به این سوال هستیم که آیا بازی های فیزیکی مجازی از طریق واتس آپ می تواند بر کاهش اضطراب کودکان والدین مبتلا به کووید-19 در دوران قرنطینه گذار باشد؟
روش ها:
تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی با گروه کنترل انجام شد. تعداد 68 نفر از کودکان والدین مبتلا به بیماری کووید -19 که در قرنطینه خانگی بودند با رده سنی 8-12 سال بصورت داوطلبانه و در دسترس به عنوان نمونه تحقیق انتخاب و بصورت تصادفی ساده در دو گروه تجربی (33 نفر) و کنترل (35 نفر) قرار گرفتند. برای سنجش اضطراب کرونا، از پرسشنامه مقیاس اضطراب کرونا (CDAS) استفاده شد. سپس آموزش بازی فیزیکی به مدت 2 هفته ، 8 جلسه 45-60 دقیقه ای از طریق واتس آپ برای گروه تجربی ارایه شد. جهت آنالیز داده ها از آزمون کوواریانس در سطح معنی داری 05/0 استفاده گردید.
نتایج نشان داد پس از تمرینات ورزشی مجازی، در گروه تجربی اضطراب علایم جسمانی (001/0 = P) و علایم روانی (001/0 = P) به طور معنی داری کاهش یافته است.
بحث و نتیجه گیری:
به نظرمی رسد بازی در محیط مجازی باعث کاهش اضطراب، در کودکانی که والدین شان در قرنطینه خانگی بودند می شود.
-
نقش تعدیل کنندگی سبک یادگیری و هوش هیجانی دانش آموزان در یادگیری مهارت پنجه والیبال به روش مشارکتی
فاطمه زمانی، *، زهرا فتحی رضایی
نشریه رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی، تابستان 1403 -
رابطه کمال گرایی و سرسختی ذهنی با واکنش به شکست در ورزشکاران زن و مرد شهرستان زنجان
، بهزاد بهزادنیا، توران فروتن ماهینی*
نشریه ذهن، حرکت و رفتار، بهار و تابستان 1403 -
تاثیر تمرینات شناختی-حرکتی بر درد، دامنه حرکتی و کیفیت زندگی بیماران زن سالمند دارای استئوآرتریت مفصل زانو
امیر قیامی راد*،
نشریه پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، پاییز و زمستان 1401 -
ارزیابی اثربخشی ورزش صبحگاهی بر سلامت روانی و برخی عوامل آمادگی جسمانی شهروندان شهرستان مرند
امیر قیامی راد، *
نشریه جامعه شناسی ورزش، پاییز و زمستان 1400