اثربخشی آموزش شفقت به خود بر انعطاف پذیری شناختی، تاب آوری و دشواری در تنظیم هیجان در مجروحان نیروهای مسلح جنگ تحمیلی

هدف از این پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش شفقت به خود بر انعطاف‌پذیری شناختی، تاب‌آوری و دشواری در تنظیم هیجان در مجروحان نیروهای مسلح جنگ تحمیلی و جامعه آماری پژوهش شامل مجروحان جنگ تحمیلی نیروهای مسلح، مراجعه‌کننده به بیمارستان‌های نیروهای مسلح شهر تهران در شش ماهه دوم سال 1400 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس، تعداد 30 نفر انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات، از پرسش‌نامه‌های انعطاف‌پذیری شناختی (دنیس و وندروال، 2010)، پرسش‌نامه تاب‌آوری (کونور و دیویسیون، 2003) و پرسش‌نامه دشواری در تنظیم هیجان (گراتز و رویمر، 2004) استفاده شده است. بر روی گروه آزمایش در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای، آموزش شفقت به خود اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داده است که مشاوره گروهی با رویکرد شفقت به خود، بر انعطاف‌پذیری شناختی، تاب‌آوری و دشواری در تنظیم هیجان مجروحان نیروهای مسلح جنگ تحمیلی موثر است (p<0/05).