بررسی رابطه بین رفتار سازمانی مثبت گرا و عمکرد سازمانی در بین معلمان ابتدایی شهرستان سرعین

رفتار سازمانی مثبت گرا با درک و تقویت ویژگی های مثبت معلمان، هم چنین با شناسایی، سرمایه گذاری و توسعه نقاط قوت منابع انسانی به دنبال بهبود عملکرد فردی و سازمانی است. در این راستا هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین رفتار سازمانی مثبت گرا و عملکرد سازمانی در بین معلمان و مدیرآموزگاران ابتدایی شهرستان سرعین می باشد.
روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری ما شامل کلیه معلمان و مدیرآموزگاران شهرستان سرعین به تعداد 104 نفر می باشد که به علت کم بودن تعداد جامعه، کلیه افراد به عنوان نمونه انتخاب شدند و لینک پرسشنامه از طریق فضای مجازی شاد به افراد ارسال شد. برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه رفتار سازمانی مثبت گرا لوتانز و همکاران (2007) و عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت (2003) استفاده شد. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 90/0 و 86/0 گزارش شده است و روایی پرسشنامه براساس نظرات افراد متخصص و اساتید دانشگاه تایید شده است. .
  نتایج تجزیه و تحلیل نشان می دهد بین مولفه های رفتار سازمانی، خودکارآمدی، تاب آوری و خوش بینی با عملکرد سازمانی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد، اما بین امیدواری و عملکرد سازمانی رابطه معنی داری وجود ندارد.
رفتار مثبت معلمان، به عنوان نوعی رفتار ارزشمند و مفید است که افراد آن را به طور دلخواه و داوطلبانه از خود بروز می دهند. بنابراین مطالعه و بررسی اینگونه رفتار در سازمان بسیار مهم و ضروری به نظر می رسد.