دکتر عبیدالله فرجی
-
مقدمه
تمرکز یکی از مهم ترین الزامات آموزش و یادگیری است. به طوری که عدم تمرکز و حواس پرتی در کلاس یکی از رایج ترین مشکلات آموزشی است. مطالعه حاضر با هدف، بررسی عوامل موثر بر تمرکز در کلاس درس (عوامل مرتبط با اساتید، دانشجویان و محیط) از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1400 انجام شد.
روش هااین مطالعه مقطعی توصیفی بین 413 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان به روش نمونهگیری در دسترس انجام شد. جهت جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه مهر علیزاده و همکاران عوامل مرتبط با تمرکز در کلاس درس استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایجمیانگین نمره عوامل موثر بر تمرکز در کلاس درس مربوط به استاد، دانشجو و محیط به ترتیب 42/± 35/3، 48/±99/2 و 55/0±31/3 (از مجموع 4 نمره) بود. موثرترین عامل تمرکز در کلاس، برخورد مناسب استاد با دانشجویان (60/0±68/3) و کم ترین عامل در تمرکز در کلاس درس، اتکا به گروه جزوه نویسی (06/1±48/2) بود.
نتیجه گیریبر اساس نتایج این مطالعه، اخلاق استاد مهم ترین نقش را در ایجاد تمرکز در کلاس درس دارد. اساتید می توانند با بهبود رفتار خویش، مهم ترین سهم را در ارتقاء آموزش داشته باشند.
کلید واژگان: کلاس درس, تمرکزدر کلاس, اساتید, دانشجویانIntroductionFocus is one of the most important educational and learning requirements so that distraction in the class is a common educational problem. The study endeavored to determine the factors affecting student concentration in the classroom among the students in Kurdistan University of Medical Science in the academic year 2021.
MethodsThe descriptive cross-sectional study conducted on 413 students of Kurdistan University of Medical Sciences who were selected through convenience sampling method. The research instrument was a standard questionnaire about factors influencing concentration in the classroom. The data were analyzed by descriptive statistics.
ResultsThe mean score of the factors related to the teacher, students, and environment were 3.35 ± 0.42, 2.99 ± 0.48, and 3.31 ± 0.55 respectively. The most influential factor for concentration in the classroom was the teacher's appropriate behavior with students (3.68 ± 0.60) and the least influential factor for concentration in the classroom was relying on the notetaking group (2.48 ± 1.06).
ConclusionFindings revealed that teacher's behavior has an important role in creating student concentration in the classroom. Therefore, teachers can make the most important contribution in promoting education by improving their behavior.
Keywords: Educational Measurement, Concentration, Teachers, Students -
مقدمه
دانشگاه ها به طور مداوم از دوره های آنلاین به عنوان ابزاری برای ایجاد یادگیری مادام العمراستفاده کرده اند. آموزش های مجازی به عنوان بخشی از یادگیری الکترونیکی فرصت یادگیری را برای هر شخصی در هر زمانی فراهم آورده است. این مطالعه با هدف تبیین دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان در خصوص چالش ها و فرصت های آموزش مجازی انجام شد.
روش هامطالعه کیفی حاضر از نوع تحلیل محتوای قراردادی است. جامعه پژوهش شامل دانشجویان پزشکی و پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود. روش نمونهگیری مبتنی بر هدف با حداکثر تنوع بود. داده ها در طی 24 مصاحبه فردی جمع آوری گردید. مدت زمان مصاحبه های فردی بین 1 تا 5/1 ساعت بود. تحلیل داده ها به شیوه تحلیل محتوی قراردادی انجام شد. از نرم افزار 18 MAXQDA برای دسته بندی، کدگذاری و طبقه بندی متون حاصل از مصاحبه ها استفاده شد.
نتایجاز مجموع مصاحبه ها 324 کد اولیه به دست آمد. تم ها و ساب تم های زیر از دستاورهای این مطالعه بود: 1) منافع درک شده (نقاط قوت و محاسن آموزش مجازی و فرصت های برنامه آموزش مجازی)، 2) نقاط ضعف درک شده (مشکلات و کاستی های برنامه در ابعاد مختلف و تهدیدهای بنیادین برنامه) و 3) راه کارهای غلبه بر موانع و تهدیدها (راه کارهای زیرساختی و راه کارهای مدیریتی).
نتیجه گیریبا توجه به این که آموزش مجازی با شروع اپیدمی کرونا مورد توجه جدی قرار گرفت وجود کاستی هایی در این زمینه قابل انتظار است. به کارگیری نتایج حاصل از منافع و فرصت های آموزش مجازی می تواند بستر مناسبی را جهت ارتقای کیفیت آموزش مجازی فراهم کند. همچنین با نگاهی به موانع و تهدیدهای استخراج شده در این مطالعه می توان برنامه ریزی هایی را درجهت رفع مشکلات و چالش های آموزش مجازی انجام داد.
کلید واژگان: آموزش مجازی, چالش ها, فرصت ها, دانشجویان پزشکی و پرستاریIntroductionUniversities have also used online courses as a tool to establish lifelong learning among students. Lifelong learning has become part of the way of life due to the dynamic nature of modern society. The community's demand for lifelong learning will be supported by the growth of online learning courses. Universities can reduce the cost of education providers by developing distance learning and e-learning programs.
MethodsThis qualitative study is the conventional content analysis. Medical and nursing students formed the population. Sampling was purposeful and with maximum variability. Data were collected using semi-structured individual interviews. The interview begins with general questions, and deeper questions were gradually posed in line with the research objectives.
ResultsAfter conducting interviews, 324 initial codes were retrieved. The themes and sub-themes are as follows:1) Perceived benefits (strengths and advantages of e-learning, and opportunities of virtual learning program), 2) Perceived weaknesses, (problems and shortcomings of the program in various dimensions, and fundamental threats of the program), and 3) Strategies to overcome obstacles and threats (infrastructure solutions and management solutions).
ConclusionConsidering that virtual education received serious attention with the onset of the COVID-19 epidemic, there are some shortcomings in this regard. Utilizing the results of the benefits and opportunities of virtual education can provide a good platform to improve the quality of this type of education. Besides, by looking at the obstacles and threats extracted in this study, plans can be made to solve the problems and challenges of virtual education.
Keywords: Virtual Learning, Challenges, Opportunities, Medical, Nursing Students -
Background
Due to the importance of work-family conflict, it is necessary to find its relationship with organizational variables like perceived organizational support. The present study investigated the relationship between work-family conflict and perceived organizational support in nurses of Kurdistan University of Medical Sciences.
Materials & MethodsThe present study was a descriptive cross-sectional study conducted on 300 nurses working at educational hospitals of Kurdistan University of Medical Sciences, Iran. A three-part questionnaire including demographic information, Carlson’s family-work conflict, and perceived organizational support of Eisenberg was used. Descriptive statistics and analytical statistical tests (Mann-Whitney and Kruskal-Wallis) and Spearman correlation coefficient were used.
ResultsThe majority of the participants were female (64.2%) and married (55.9%). Work-family conflict was slightly higher than the mean. The dimensions of time-based work-family conflict (10.79±2.95) and strain-based work-family conflict (10.66±2.72) had the highest scores compared to other dimensions of work-family conflicts. Perceived organizational support was less than mean and there was a negative correlation between work-family conflict and perceived organizational support (r=-0.21, P=0.001).
ConclusionThe present study showed the importance of paying attention to reducing workfamily conflict by increasing perceived organizational support. Therefore, reducing the dimensions of work-family conflict is necessary and organizational managers should increase organizational support for nurses and thus reduce the conflict between nurses and family work.
Keywords: Nurse, Conflict, Work, Family -
مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سال بیست و پنجم شماره 5 (پیاپی 109، آذر و دی 1399)، صص 113 -122زمینه و هدف
در میان کارکنان بیمارستان، پرستاران در معرض خطر مواجهه با خشونت بیشتری نسبت به سایر کارکنان هستند. هدف از این مطالعه تعیین مواجهه با خشونت محل کار و عوامل مرتبط با آن در پرستاران بود.
مواد و روش هااین پژوهش یک مطالعه توصیفی تحلیلی بود که بر روی 309 نفر از پرستاران بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1395 انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه تعدیل شده خشونت محل کار در محیط های بهداشتی بود. در تجزیه وتحلیل اطلاعات از آزمون های کای دو و تست دقیق فیشر استفاده گردید. P-value کمتر از 5 درصد به عنوان سطح معنی داری در نظر گرفته شد.
یافته هانتایج نشان داد بیشترین نوع مواجهه با خشونت، کلامی (79 درصد) بوده است. همچنین نتایج مطالعه نشان داد که ارتباط آماری معنی داری بین سن، جنسیت، وضعیت تاهل، سابقه کاری و بخش کاری و شب کاری با مواجهه با خشونت فیزیکی وجود دارد (0/05>P). همچنین بین سن و بخش کاری با خشونت کلامی و بین سن، جنسیت، سابقه کاری و بخش کاری با زورگویی رابطه آماری معنی دار وجود دارد (0/05>P).
نتیجه گیرینتایج این مطالعه نشان داد که میزان مواجهه پرستاران با خشونت در محل کارشان بالا است و با افزایش سن و سابقه کاری میزان مواجهه با خشونت کاهش می یابد. لذا اقداماتی مانند برگزاری دوره های آموزشی در زمینه برقراری ارتباط مناسب با بیماران و همکاران و ارتقای مهارت های برخورد با شرایط تنش زا و خشونت آفرین بخصوص برای پرستاران جوان تر و با سابقه کمتر پیشنهاد می شود.
کلید واژگان: پرستاران, خشونت محل کار, بیمارستان آموزشی, کردستانScientific Journal of Kurdistan University of Medical Sciences, Volume:25 Issue: 5, 2020, PP 113 -122Background and AimViolence in the hospital is a common phenomenon. Among the hospital staff, nurses are at greater risk of exposure to violence. The purpose of this study was to investigate the exposure to workplace violence in nurses and its related factors.
Materials and MethodsThis descriptive-analytical study included 309 nurses working in the teaching hospitals affiliated with Kurdistan University of Medical Sciences in 2016. We collected data using a modified workplace violence questionnaire. Chi-square and Fisherchr('39')s exact tests were used for data analysis. A P-value of less than 5% was considered significant.
ResultsThe results showed that the most frequent type of violence was verbal (79%). Also, exposure to physical violence had statistically significant relationships with age, sex, marital status, work experience, and working hours (P>0.05). There was also a statistically significant relationship between age and inpatient ward with verbal violence and also between age, sex, work experience, and inpatient ward with bullying (P>0.05).
ConclusionThe results showed that nurseschr('39') exposure to workplace violence was high and the risk of exposure to violence decreased with age and higher work experience. Therefore, measures such as training courses on proper communication with patients and colleagues and improvement of coping skills for stressful and violent situations are recommended
Keywords: Nurses, Workplace violence, Teaching hospital, Kurdistan -
Background
Unintended pregnancies impose a large financial burden on national resources and health.
ObjectivesThis study aimed to determine the risk factors associated with unintended pregnancies in women aged 15 to 45 in Sanandaj, Kurdistan, Iran.
MethodsThis nested case-control study was conducted in the second half of 2016 (a period of six months) on 800 pregnant women aged 15 to 45. Overall 240 subjects were placed in the unintended pregnancy group (case group) and 560 subjects in the intended pregnancy group (control group). The data were analyzed using STATA 12 software. Logistic regression analysis was done to investigate the final effect of the studied variables.
ResultsIn multivariate analysis, the significant relationship was found between unintended pregnancy and some studied variables, including mother’s age (> 25) (odds ratio (OR): 1.69; 95% CI: 1.07 - 2.41), child gender in the current pregnancy (female) (OR: 2.85; 95% CI: 1.94 - 4.17), higher family income (OR: 0.47; 95% CI: 0.31 - 0.74), a history of unintended pregnancy (OR: 5.07; 95% CI: 3.08 - 8.55), abortion or curettage history (OR: 2.78; 95% CI: 1.47 - 5.10), having not good communication with spouse (OR: 9.09; 95% CI: 2.73 - 17.38), attending family planning classes (OR: 1.54; 95% CI: 1.05 - 2.29), and higher previous pregnancies (OR: 4.62; 95% CI: 2.79 - 7.79).
ConclusionsOur results showed some preventable factors such as mother’s age, child gender in the current pregnancy and family income may be related to the unintended pregnancy. Using the study results may help health policymakers in designing interventional programs.
Keywords: Unintended Pregnancy, Risk Factors, Nested Case-Control, Iran -
زمینه و هدفیکی از مهم ترین دغدغه های مدیران سازمان ها، رفتارهای کاری انحرافی کارکنان می باشد. رفتار کاری انحرافی عبارت است از رفتار ارادی که هنجارهای سازمانی را نقض کرده و سلامتی سازمان و کارکنان یا هر دو را تهدید می کند. هدف این مطالعه تعیین ارتباط هوش هیجانی و رفتار شهروندی سازمانی با گرایش به انحراف کاری کارکنان بود.مواد و روش هااین مطالعه یک مطالعه مقطعی به صورت توصیفی تحلیلی بود. جامعه مورد مطالعه 290 نفر از کارکنان (کارمندان اداری و پرستاران) چهار بیمارستان منتخب شهر تهران شامل شهید مطهری، شهید رجایی، حضرت رسول و دکتر شریعتی بودند. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش سه پرسشنامه هوش هیجانی شوت، رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و رفتار کاری انحرافی بنت و رابینسون بود. روایی و پایایی این پرسشنامه ها در مطالعات قبلی تایید شده بود. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات از آزمون های تی مستقل، آنالیز واریانس یکطرفه، تست تعقیبی توکی و ضریب همبستگی پارامتری پیرسون استفاده شد.نتایجاز میان متغیرهای دموگرافیک و سازمانی تنها سن با گرایش به رفتارهای کاری انحرافی رابطه آماری معنی دار داشت (p=0/012). میان هوش هیجانی، رفتار شهروندی سازمانی و بعد احترام و تکریم با رفتارهای کاری انحرافی در سازمان رابطه آماری معنادار و معکوس مشاهده شد (p=0/0001).نتیجه گیرینتایج مطالعه حاضر نشان داد که هرچقدر افراد سازمان دارای سطح هوش هیجانی بالاتری باشند، نگرش مثبت تری نسبت به سازمان خواهند داشت و حس فداکاری و تعهد کاری بیشتری نسبت به سازمان در خود احساس نموده ، رفتارهای شهروندی بیشتری در سازمان و گرایش کمتری به انجام تخلف کاری دارند.کلید واژگان: هوش هیجانی, رفتار شهروندی سازمانی, رفتار کاری انحرافیHospital, Volume:18 Issue: 2, 2019, PP 21 -28BackgroundOne of the main concerns of managers is work deviant behaviors of employees. Workplace deviance is voluntary behavior that violates significant norms and in so doing threatens the well-being of an organization, its members or both. The study aimed to explore the relationship between emotional intelligence and organizational citizenship behavior with work deviant behaviors.
Materials and MethodsThis study was a cross-sectional descriptive analytical one. This study was conducted on 290 employees (administrative workers and nurses) working in four selected hospitals in Tehran city including Shahid Motahati, Shahid Rajaii, Hazrat-E-Rasol, and Dr. Shariati. Sampling method was stratified random sampling method. Data collection instruments were three questionnaires including Schutte’s emotional intelligence, Padsakof organizational citizenship behavior, Bennett and Robinson’s work deviant behavior. Validity and reliability of the questionnaires has already been verified in studies before. Data analysis was performed using independent T-test, ANOVA, Tukey and parametric Pearson's Correlation Coefficient.
ResultsAmong demographic and organizational variables, There was a significant relationship between age and work deviant behavior (P=0.012). Reverse significant statistical relationship between emotional intelligence, organizational citizenship behavior and courtesy with work deviant behavior was observed (P=0.0001).
ConclusionThe study results revealed that personnel with higher emotional intelligence will have a more positive attitude and more allegiance and commitment toward the organization; therefore they will show more organizational citizenship behavior and less inclined to abuse in the workplace.Keywords: Emotional intelligence, Organizational citizenship behavior, Workplace deviant behaviors -
ObjectivesThe age of menarche can be different among girls based on region, ethnic, and some individual factors such as body mass index (BMI). Little is known about the menarche age in Kurdish girls. This study was conducted to determine the menarche age and its association to BMI and socioeconomic status among Kurdish schoolgirls.MethodsThis was a cross-sectional study conducted on 400 schoolgirls from different secondary and high schools in Sanandaj, northwest of Iran. Multi stage sampling was used to select the study samples. Data were collected using a checklist, which included demographic information and other variables under investigation. SPSS version 20 was used for data analysis. Independent sample t-test, one-way ANOVA, and logistic regression were used for data analysis. The significance level of the tests was considered to be 0.05.ResultsThe mean and standard deviation (SD) of menarche age was 12.87 ± 1.17 years. About 60.3% of girls had normal BMI and 31%, 6.8%, and 2% of them were underweight, overweight, and obese, respectively. There was a significant relationship between higher BMI (P = 0.02) and menarche age. Based on multivariate analysis, the chance of early menarche in children with higher BMI (≥ 25) was significantly 3.57 times higher than others (P = 0.004). There was no significant relationship between socioeconomic status, physical activity, and birth season, attitude towards menarche, nutritional status, and number of brothers with age of menarche.ConclusionsThe results showed a significant relationship between menarche age and BMI. The age of menarche in our region was also different compared to other regions of the globe. The findings of the present study can be used by health policy makers for planning and conducting the interventional programs related to menarche in girls.Keywords: Menarche, School, Body Mass Index
-
BackgroundOrganizational commitment as an attitude and working method can have beneficial consequences for planning, organizing, increasing the efficiency, high performance, reducing absenteeism and delay, and specialized, committed human resources, and consistent with organizational goals have tendency towards the organization membership and work beyond their assigned duties. Therefore, this study was conducted aiming to determine the ratio of organizational commitment and its related factors among the employees working in hospitals affiliated to the Zabol University of Medical Sciences.MethodsThis descriptive-analytical study of cross-sectional type was performed on 152 employees working in hospitals affiliated to the Zabol University of Medical Sciences. Data collection tool in this research was Allen and Meyer organizational commitment questionnaire. Data analysis was performed by SPSS19 software and independent t-test and one way ANOVA, Mann-Whitney and Kruskal-Wallis, Pearson correlation coefficient were used and significance level was considered as 0.05.ResultsIn this study, 152 people were investigated, that 68 (44.7%) people were female and 84 (55.3%) people were male. The mean age of participants and work experience was equal to 31.76±7.51 and 7.38±6.88 years, respectively. There was a significant difference between organizational commitment and normative commitment of people with various employment statuses; there was a significant and negative relationship between education and organizational commitment.ConclusionsAccording to the results of study, managers should increase commitment (paying attention to the competency and merit of employees in assigning duties to them and identifying their ability and talent) to drive the hospital towards its realPurpose"Maintaining, Retrieving and Promoting HealthKeywords: Organizational Commitment, Hospital, Zabol
-
Background and AimNurses intention to leave their job is problematic for health system and the quality of work life is one of the important factors affecting this intention. The present study was aimed to show the nurses quality of work life and its components, their intention to leave the job, and the relation between nurses quality of work life and their intention to leave the job.
Methods & Materials: This cross-sectional study was conducted on a sample of 300 nurses in teaching hospitals of Kurdistan University of Medical Sciences which were selected through census method. Waltons quality of work life (1988) questionnaire and intention to leave questionnaire designed by Rusbelt et al (1980) were used to collect the data. SPSS 16 software, analytical and descriptive statistics, and statistical tests such as ANOVA, Tukey''s HSD test, Independent T-Test and Pearson''s correlation coefficient were used to analyze the data.ResultsThe results showed that 61% of nurses had low levels of work life quality and 39.7% of the nurses intended to leave their job. Intention to leave job was significantly related to the employment status (P=0.01) and gender (P=0.03). Also, there was a significant and inverse correlation between the quality of work life components and intention to leave the job (P=0.0001).ConclusionsNursing administrators must adopt effective strategies to create favorable working conditions under which nurses work life quality in different aspects would be improved. To prevent the nurses from leaving their job, nursing managers should administer interventions to improve the atmosphere of organization that affect the components of working life quality.Keywords: workplace, employee turnover, nurses -
مقدمهسل یکی از قدیمی ترین بیماری های بشر است و در طول سالیان دراز همواره به عنوان یکی از عوامل مرگ ومیر و ناتوانی انسان ها مطرح بوده است. ازآنجاکه سل معلول فقر وفقر معلول جهل وجهل مهم ترین شاخص ضعف فرهنگی است، هدف این مطالعه طراحی وارزشیابی برنامه آموزش بهداشت در خانواده مسلولین شهر زابل نسبت به بیماری سل بود.روش بررسینوع مطالعه مداخله ای- نیمه تجربی (قبل و بعد) بود.جامعه مورد مطالعه شامل تمام افراد خانواده های مسلولین شهرستان زابل ( 95 نفر) بودند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه طراحی شده در زمینه آگاهی، نگرش و عملکرد در رابطه با بیماری سل بود که مشتمل بر 43 سوال بود.آموزش از طریق سخنرانی وآموزش چهره به چهره انجام شد. اطلاعات با استفاده از نرم افزار 18SPSS و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی و همچنین استفاده از آزمون های آماری Tزوج وTمستقل و آنالیز واریانس یک طرفه و سپس آزمون توکی، اطلاعات مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت و05/0 P< به عنوان سطح معنی داری در نظر گرفته شد.نتایجمیانگین آگاهی افراد موردمطالعه در قبل از آموزش 93/9 (از مجموع 20 امتیاز) بود که بعد از آموزش به 42/17 افزایش پیدا کرد و میانگین نمره نگرش افراد موردمطالعه در قبل از آموزش 67/3(از مجموع 9 امتیاز) بود که بعد از آموزشبه 45/7 افزایش پیدا کرد و میانگین نمره عملکرد افراد موردمطالعه در قبل از آموزش 04/7(از مجموع 14 امتیاز) بود که بعد از آموزشبه 77/12 افزایش پیدا کرد و این اختلاف در سطح 05/0≥p معنی دار بود.نتیجه گیریبرنامه آموزشی موثر می تواند سطح آگاهی، نگرش و عملکرد افراد خانواده را در مورد بیماری های مختلف افزایش داده و درنتیجه منجر به ارتقای سلامتی جامعه گردد.لذا مسئولان و برنامه ریزان بهداشتی کشور می توانند با برگزاری کلاس های آموزشی و ارتقای سطح آگاهی جامعه گام موثری در جهت بهبود وضعیت سلامت جامعه بردارند.کلید واژگان: آموزش, ارزشیابی, آگاهی, نگرش, عملکرد, سل, زابلIntroductionWhereas Tuberculosis is outcome of poverty and poverty is outcome of ignorance and ignorance is the most important index of cultural weakness, this study was aimed to design and evaluate health educational planregarding to tuberculosis disease in patients 's family members in Zabol.MethodsThis study was interventional semi experimental (before and after).study population includepatients 's family membersin summer 2010, 95 person. Research tool was a questionnaire designed as to assess knowledge, attitude and performance in relation with tuberculosis disease which consists of 27 questions: 20, 9 and 14 questions regarding to knowledge, attitude and performance respectively. Education was performed through lecture and face to face education. Collecteddata analyzed by SPSS software 18 using statistical tests such as independent t-test, paired t-test one-way ANOVAs and Tukey test.ResultsMean of knowledge score of participants in before of education was 9.93 that it increased to 17.42after education (pConclusionEffective educational plan can increase the level of knowledge, attitude and performance of community about various diseases and then it leads to communitys health promotion. Therefore health authorities and planners can promote community health through educational plans and knowledge improvement.Keywords: Education, Evaluation, Knowledge, Attitude, Performance, Tuberculosis, Zabol
-
BackgroundMany factors influence the organizational commitment of employees. One of these factors is job designing since it affects the attitude, beliefs, and feelings of the organization employees.ObjectivesWe aimed to determine the relationship between job characteristics and organizational commitment among the employees of hospitals.Patients andMethodsIn this descriptive and correlational study, 152 Iranian employees of the hospitals (physicians, nurses, and administrative staff) were selected through stratified random sampling. Data gathered using 3-part questionnaire of “demographic information”, “job characteristics model,” and “organizational commitment,” in 2011. Study data were analyzed using SPSS v. 16.ResultsThere was significant statistical correlation between organizational commitment and variables of educational level (P = 0.001) and job category (P = 0.001). Also, a direct and significant correlation existed between motivating potential score and job feedback on one hand and organizational commitment on the other hand (P = 0.014).ConclusionsAccording to the results, managers of the hospitals should increase staff’s commitment through paying attention to proper job designing.Keywords: Personnel Loyalty, Occupation, Iran, Organizations
-
BackgroundApplying utilization review programs is an appropriate solution to decrease the expenditure, and to increase the efficiency of healthcare systems.ObjectivesThis paper presents an instrument to measure the level of appropriate admissions and days of stay (DOS) in the pediatric public hospitals of Iran.Materials And MethodsThe American version of the Pediatric Appropriateness Evaluation Protocol (PAEP) was modified and adjusted by our group of physicians. They carried out a retrospective study over 100 randomly selected patients. The reliability of the instrument was tested based on the consensus of reviewers using PAEP. In addition, the external validity of the instrument was studied by comparing the evaluations of the reviewers using PAEP and the individual judgments of three clinicians in two public teaching hospitals. Finally, reliability and validity were also calculated by the kappa statistic.ResultsWith respect to the inter-reliability testing, there was a high level of agreement between reviewers applying the instrument in the admissions criteria and days of stay. Overall agreement was > 77%; also specific inappropriate agreement and specific appropriate agreement were > 61%, and > 72%, respectively. Regarding the validity of the testing, the instrument had a sensitivity of > 0.75, specificity of > 0.67, as well as positive and negative predictive values of > 0.93, and > 0.55, respectively. The kappa statistic for the reviewers (using the instrument for admission and days of stay criteria) were substantial (k = 0.75.5 and 0.71). They were also substantial for clinicians (k = 0.73 and 0.66).ConclusionsThese results showed that the modified PAEP is a reliable and valid instrument to study the appropriateness of admission and days of stay in Iran hospitals. As the developing countries, particularly, Middle East countries have the same status and culture, the result of this study (with minor changes) could be applied in these countries too.Keywords: Reliability, Validity, Iran, Hospital
-
Scientific progress is a significant basis for decision making in health, but the field also invests in value-laden concepts and responds daily to sociopolitical, cultural, and evaluative concerns. In low income countries, these systems face several challenges including underinvestment, lack of human capacity, and lack of public satisfaction, inadequate utilization and poor health outcomes. Ethics is anorganizational, development-oriented force that provides both methodological and motivational support to public-health practitioners and policy-makers. The objective of resource allocation is just decision making. Resource allocation in health is made in macro level (total health system), me so level (hospital) and micro level (individual patient). there are specific ethical challenges in every level. The characteristics of fair resource allocation in macro allocation are relevance, publicity, revision, enforcement and empowerment. The criteria of resource allocation in mesoallocation are mission, quality, efficiency, need and process. Ethical issues in micro allocation are justice and equity and autonomy. Nowadays there is a need to create a theory of resource allocation to be interdisciplinary, environmentbased and practical. The obvious and systematic survey of ethical issues in decision making process is essential.Keywords: resource allocation, health, ethics
-
سابقه و اهدافبا آغاز زندگی مشترک، زوجین نیازمند اطلاعات مناسب و دقیق در زمینه جنبه های گوناگون بهداشت باروری می باشند.لذا این مطالعه به منظور تعیین تاثیر برنامه آموزش و مشاوره قبل از ازدواج بر آگاهی و نگرش زوجین نسبت به بهداشت باروری طراحی و اجرا گردید.روش بررسیدراین مطالعه نیمه تجربی، تعداد 250 زوج شرکت کننده در کلاسهای مشاوره قبل از ازدواج مرکز مشاوره سلامت شهرستان زابل در سال 1388 با استفاده از روش نمونه گیری غیر احتما لی آسان ا نتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند.ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه خود ساخته شامل سه بخش اطلاعات فردی، آگاهی و نگرش بود که در قبل و بعد از آموزش تکمیل گردید. برای انجام مداخله و برنامه آموزشی از کارشناسان بهداشت عمومی استفاده گردید.داده ها پس از جمع آوری با استفاده از آمار توصیفی و آزمونهای آماری t زوج شده و t مستقل، آنالیز واریانس یک طرفه و X2 مورد تجزیه قرار گرفت.یافته هامیانگین سنی افراد مورد مطالعه 899/3 ± 78/21 سال بود. میانگین نمره آگاهی و نگرش افراد مورد مطالعه به ترتیب در قبل و بعد از آموزش از 44/2 ± 85/5 به 87/2 ± 92/8 واز 75/1 ± 25/10 به 71 /1 ± 12/11 افزایش پیدا کرد(05/0 ≥ p). مقایسه تغییرات آگاهی و نگرش در قبل و بعد از آموزش افراد مورد مطالعه بر حسب هریک از متغیر های جنس،شغل و سطح تحصیلات.اختلاف آماری معنی داری را نشان داد(05/0 ≥ p).نتیجه گیریهر چند برنامه آموزش و مشاوره قبل از ازدواج نسبتا بر آگاهی و نگرش زوجین تاثیر دارد ولی این برنامه ها نیاز به اصلاح اساسی دارد و مهمترین اصل در ارتقای کیفیت این برنامه ها انتخاب یک محتوی آموزشی فراگیر بر اساس نیازسنجی آموزشی و مشکلات اساسی زوجین قبل از ازدواج و اختصاص زمان بیشتری به این کلاسها می باشد.کلید واژگان: آموزش و مشاوره قبل از ازدواج, زوجین, آگاهی, نگرش, بهداشت باروریBackgroundCouples need to attain appropriate and exact information about various aspects of reproductive health in initiation of joint life. The aim of this study was to determine of effect of pre-marriage education and consultation on knowledge and attitude of couples regarding reproductive health.MethodsThis quasi-experimental study was done on 250 couples participating in pre-marriage counseling classes in Zabol's Health Counseling Center in 2010. The sampling was performed by simple non-randomized method. The instrument for data collecting was a questionnaire consisting of 3 sections: demographic information, knowledge questions and attitude questions. This education plan was conducted by health professionals presented in the from of lecture regarding reproductive health. Then data were then analyzed by SPSS software and descriptive statistics such as pair T-Test, one-way variance analysis, independent T-Test and X2.ResultsMean age of the participants was 21.78+3.89 years. Mean score of the participant's knowledge before presenting education was 5.85+ 2.44 which increased to 8.92+ 2.87 after education (p< 0.05). Mean score of attitude before education was 10.25+1.75 which increased to 11.12+1.71 after education (p< 0.05).The results also showed that the difference of mean of knowledge and attitude before and after intervention with variables such as sex job, and educational level was statistically significant(p< 0.05).ConclusionAlthough pre-marriage education and consulting plan affects on knowledge and attitude of couples but this plan needs to be revised basically and the most important principle in quality promotion of this plans is selection of a comprehensive educational content based on educational need assessment and prime difficulties of couples in pre-marriage and dedication of more time for these classes.Keywords: Pre, marriage, Education, counseling, Couple, Knowledge, Attitude, reproductive health
-
مقدمهاسترس شغلی شرایطی است که در محیط کار به عنوان بخشی از ایفای نقش کارمندی به وجود آمده و نیازمند پاسخ های سازگارانه است و امروزه به یکی از بخش های مورد توجه حرفه پرستاری تبدیل شده است. از جمله مهم ترین عوامل ایجادکننده استرس شغلی ویژگی آن شغل از جمله ماهیت، تنوع، اهمیت، آزادی عمل در کار و بازخورد است این مطالعه با هدف بررسی رابطه ویژگی های شغلی و سطح استرس شغلی پرستاران بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کردستان انجام گرفت.روشاین پژوهش یک مطالعه توصیفی- تحلیلی بود که به روش مقطعی بر روی کلیه پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کردستان (297 نفر) به صورت سرشماری انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه سه قسمتی ویژگی های دموگرافیک، پرسشنامه «شناخت شغل جان واگنر» و پرسشنامه «استرس شغلی استایمر» بود که به صورت خودگزارش دهی تکمیل گردید. علاوه بر گزارش پایایی و روایی ابزارهای مورد استفاده در کشورمان، همبستگی بین آیتم های پرسشنامه شناخت شغل 86/0 و آیتم های استرس شغلی 82/0 با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS v.16 و آزمون های آماری association linear-by-linear و 2 و رگرسیون رتبه ای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته هانتایج نشان داد که 7/72% واحدهای پژوهش مونث، 6/59% متاهل، 6/64% کمتر از 5 سال سابقه کار به عنوان پرستار داشته و 3/33% در بخش های ویژه مشغول به کار بوده و 9/87 آن ها دارای مدرک تحصیلی کارشناسی بوده اند. 5/53% توان بالقوه انگیزشی (MPS) پایین و استرس شغلی 6/64% واحدهای مورد پژوهش در سطح متوسط بوده و رابطه آماری بین آن ها معناداری بود (05/0p<) و از میان ویژگی های شغلی تنوع (001/0p<) و ماهیت شغلی (001/0p<)، بازخورد شغلی (01/0p<) و آزادی عمل در کار (02/0p<) با میزان استرس شغلی رابطه معنادار داشتند. از میان متغیرهای دموگرافیک سن، جنس و میزان تحصیلات با میزان استرس شغلی ارتباط معنادار آماری داشتند (05/0p<). مدل رگرسیون تاثیر متغیرهای موثر بر استرس شغلی را نشان داد که آزادی عمل در کار از نظر تاثیر بر استرس شغلی دارای بیشترین تاثیر بوده است و بعد از آن ماهیت شغلی و سپس بازخورد بیشترین تاثیر را بر استرس شغلی داشته اند.نتیجه گیریمطالعه حاضر نشان داد که ارتباط معناداری میان ویژگی های شغل و سطح استرس شغلی پرستاران وجود دارد لذا مدیران باید با افزایش آزادی عمل در کار، مشخص کردن ماهیت شغلی و ارایه بازخوردهای مناسب درصدد طراحی مجدد شغل جهت هر چه چالشی تر کردن، برانگیزاننده تر کردن و رضایت بخش تر کردن شغل پرستاران برآیند.
کلید واژگان: ویژگی های شغلی, استرس شغلی, پرستارIntroductionJob stress is condition in work as part of role playing and need to adaptive responses; job stress is one of attention part of nursing profession and some of most important reasons of job stress are the characteristic of job for example task identity, skill variety, task significance, autonomy and feedback. The purpose of this study was to investigation relationship between job characteristic and job stress in nurses of KUMS educational hospitals.MethodsThis study was descriptive correlated (cross-sectional), 297 participants in census method recruited from KUMS educational hospitals nurses. Demographic information, job diagnostics surveys (JDS) and job stress (Stimer) were measured by self-report questionnaire.The validity and reliability of these questionnaires approved in the earlier researches. As well as, internal consistency were 0.86 for Job diagnostics surveys and 0.82 for job stress by alpha Cronbach. Then information analyzed by statistical tests such as association linear-by-linear, 2 and ordinal regression by SPSS 16.Results72.7% of participants were female, 59.6% married, 64.6% employed under 5 year, 33.3% work in critical wards and 87.9% were registered nurse. Motivational Potential Score (MPS) of 53.5% was low, job stress 64.6% was middle and the relation between MPS and job characteristics (skill variety (P<0.001), task identity (P<0.001), autonomy (P<0.02) and feedback (P<0.1)), age, sex and education level with job stress was statistically significant (P<0.05). Regression model of relational variables with job stress show that the autonomy was the most effective determinant on the job stress then task identity and feedback.ConclusionThis study showed relation between job characteristic and job stress in nurses so hospital managers must increase autonomy, identifying task identity and give proper feedbacks to redesign job and make nursing more challengeable, motivational and satisfying.Keywords: Job characteristic, job stress, nurses -
زمینه و هدفخطای پزشکی موضوعی جهانی،هزینه بر وعامل مرگ ومیر وآسیب به بیماران است وسخت مورد توجه جامعه قرار دارد این موضوع امنیت بیماررا که ازمهمترین ابعاد مراقبتهای بهداشتی محسوب میشود،به خطر می اندازد.خطای پزشکی در بیمارستانهاو موسسات مراقبت سلامت ایالات متحده سومین علت مرگ ومیر بوده وسالانه قریب به 98000نفر قربانی میگیرد. هدف ازانجام این پژوهش تعیین دیدگاه پزشکان عمومی درباره خطاهای پزشکی است.مواد و روش هابرای انجام این پژوهش توصیفی -تحلیلی ومقطعی، 80نفراز پزشکان عمومی شاغل درشهرستان زابل انتخاب شدند و جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته شامل 19سوال مرتبط با انواع خطاهای پزشکی،فاش سازی خطاهای پزشکی استفاده شد که جهت تعیین روایی پرسشنامه از نظرات متخصصان واساتید مرتبط استفاده شد وروایی آن تایید گردید جهت پایایی پرسشنامه، پرسشنامه دراختیار10نفر ازافراد مورد مطالعه قرار گرفت وپس از یک هفته مجددا پرسشنامه رادراختیار آنها قراردادیم وباتوجه به اینکه ضریب همبستگی نمرات دو پرسشنامه قبل وبعد %80شد پایایی پرسشنامه تایید گردید.پس از تکمیل پرسشنامه ها،اطلاعات وارد نرم افزارspss ورژن 11/5شد وبااستفاده از آمارتوصیفی شامل میانگین وانحراف معیار وجداول فراوانی وآزمون آماری کای دو تجزیه وتحلیل داده ها انجام شد.نتایج72/5%ازپزشکان عمومی شرکت کننده دراین مطالعه خطای تشخیصی راشایعترین نوع خطاهای پزشکی دانستند 32/5%علت خطای دارویی رامربوط به خطای پرسنل داروخانه بیان کردند 36/3%از پزشکان عمومی تغییررفتار وانگیزه مندکردن پرسنل درمانی رااولین عامل درکاهش خطاهای پزشکی عنوان کردند 67/5%افراد مورد مطالعه موافق و32/5%مخالف فاش سازی خطای پزشکی بودند ومهمترین فایده فاش سازی خطای راجلوگیری وتوجه بیشتر به اشتباهات وخطاهای آینده بیان نمودند. رابطه معناداری بین گروه های سنی وجنسی وارتکاب به خطاهای پزشکی وجود ندارد(p>0/05).نتیجه گیریباتوجه به اهمیت وشایع بودن خطاهای پزشکی وارتباط مستقیم آن باجان ومال بیماران، زمان،بودجه ونیروی انسانی سیستم بهداشتی درمانی، نقش مسئولین در وضع قوانینی درجهت ایجادامنیت حقوقی واخلاقی برای پرسنل پررنگتر می گردد زیرا موجب فاش سازی وبیان آسانترو به موقع خطاها به بیماران وسرپرستان می شود ونیز انگیزه مندی کارکنان، بهبودآموزش وآگاهی از خطاهای احتمالی درحین کار نقش بسزایی در کاهش آسیب به بیمار وحفظ حقوق آنان دارد.
کلید واژگان: خطای پزشکی, پزشکان عمومی, فاش سازیBackgroundMedical error is a global topic. Its costs high and causes injuries to people. This issue imperils patient security which it is one of the most important dimensions of health care. Medical errors in health care institutions and hospitals in United States is the third cause of mortality and morbidity of about 98000 people annually. The objective of this research was assessing the viewpoints of GPs in medical errors issues.Materials and MethodsThis is a descriptive-analytical cross-sectional research with 80 GPs participated in Zabol city. Instrument of data collecting was a questionnaire made by the research team including 19 questions related to all kinds of medical errors and disclosure medical errors that were used to etermine the narrative abstract views of the experts& teachers corresponds which validity used were confirmed. The reliability of the questionnaires were ascertained by test-retest which used the Pearson correlation coefficient (r = 0/80). Data analyzed by SPSS 18 software in statistical tests as a Chi- square.ResultsThe GPs expressed (72/5%) diagnostic error as the most common type of medical errors.32/5 percent participants represented that cause of medication error was the error of pharmacy personnel.36 percent individuals mentioned that changing behavior and motivating staff were as the first factor in decreasing medical errors. 67/5 percent participants agreed to the training of medical errors and 32/5 percent were against disclosure to medical errors. There was no significant association between age and rate of medical errors (P >0/05).ConclusionThe role of authorities to enacted rules for generating legal and ethical security increased regarding the magnitude of medical errors. There is high prevalence and direct relationship between alive of people within period of time, budget, and staff in the health systems.Keywords: Medical error, Disclosure, General Practitioners -
امروزه اهمیت و ضرورت پژوهش بر هیچ کس پوشیده نیست. تحقیقات بستر اصلی توسعه همه جانبه، سازندگی و استقلال هر کشور است. شکاف اصلی بین کشورهای پیشرفته و عقب مانده ریشه در تفاوت های بسترهای تحقیقاتی آنها دارد(1). تولید علم و دانایی تنها از طریق تحقیق و پژوهش حاصل می شود، و تنها توسعه ای که مبتنی بر دانایی و علم گرایی باشد یک توسعه پایدار محسوب می شود. تولید علم باعث افزایش دانایی شده و زمینه ساز فناوری و در نتیجه تولید اشتغال و ثروت و در نهایت سبب آسایش توانایی و امنیت اجتماعی می شود(2). بدون مانوس کردن دانشجویان با پژوهش در زندگی و فعالیت های روزمره، پرورش استعدادهای خلاق آنها در تولید علم و مشارکت در توسعه کشور ناممکن خواهد بود(3). مطالعات انجام شده در مورد دیدگاه نسبت به پژوهش های علمی در نظام دانشگاهی ما نشان می دهد که حضوری کوتاه (6 ماه) در محیط دانشگاه کافی است تا به تفاوت تصورات دانشجویان جدیدالورود با واقعیات موجود در این نظام پی برده شود. کاهش تمایل دانشجویان به حضور در فعالیت های پژوهشی و تفاوتی که در تصور دانشجو در مورد انجام پژوهش توسط اعضای هیات علمی به وجود می آید نشانه این ادعاست. و یکی از اهداف موجود در بیانیه نشست عزم ملی توسعه تحقیقات، اشاعه فرهنگ محقق محوری در دانشگاه ها و مراکز پژوهش، و اصلاح نظام آموزش عمومی، متوسطه و عالی کشور مبتنی بر فرهنگ پژوهش و جستجوگری می باشد(4). این مطالعه به منظور تعیین دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند نسبت به عوامل موثر بر تحقیق و پژوهش طراحی و اجرا شد. در این مطالعه توصیفی تعداد 300 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند مورد بررسی قرار گرفتند. جامعه مورد مطالعه در این بررسی شامل کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در سال 1386 بودند. نمونه مورد نیاز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده از رشته و مقاطع تحصیلی دانشکده های مختلف انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ساختاریافته شامل 30 سوال در 3 حیطه (الف: مشخصات دموگرافیک ب: فعالیت های پژوهشی ج: دیدگاه نسبت به پژوهش) بود. داده ها با مراجعه به دانشجویان جمع آوری و تکمیل گردید. نتایج به دست آمده در نرم افزار SPSS و به وسیله آمار توصیفی و تحلیلی و با استفاده از آزمون X2 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از 300 نفر نمونه مورد پژوهش 69 درصد زن، 86 درصد مجرد و 80 درصد بومی بودند. 24 درصد در مقطع دکترا، 25 درصد در مقطع کارشناسی و 51 درصد در مقطع کاردانی تحصیل می کردند. نتایج به دست آمده نشان داده که 71 درصد افراد مورد مطالعه در هیچ طرح تحقیقاتی شرکت نداشته،3/69 درصد مایل به انجام و یا شرکت در طرح تحقیقاتی بودند. مهم ترین مشخصات طرح های تحقیقاتی مطلوب از نظر آنان به ترتیب اولویت دار بودن و ارزش علمی (7/57 درصد)، مفید بودن برای جامعه (7/36 درصد) و قابل ارائه بودن در کنگره ها و سمینارها (3/19درصد) بود. همچنین ارتباط معناداری بین شرکت در طرح های تحقیقاتی با مقطع تحصیلی؛ وضعیت تاهل، سن، جنس، محل سکونت سطح سواد پدر و مادر، معدل و تعداد واحدهای گذرانده شده مشاهده نگردید (05/0p>). نتایج نشان داد که از دیدگاه 83 درصد، 3/87 درصد، 3/56 درصد افراد مورد مطالعه به ترتیب آزمایشگاه و مراکز تحقیقات، مرکز اینترنت و کامپیوتر در فعالیت های پژوهشی نقش داشته و منابع کتابخانه برآورد کننده نیاز دانشجویان جهت تحقیق بود. نتایج به دست آمده تقریبا با نتایج مطالعات انجام شده در دانشگاه های علوم پزشکی تبریز، یاسوج، قزوین و کرمان همخوانی داشت(5تا7). با توجه به یافته های پژوهش و تمایل بسیار بالای دانشجویان به شرکت در طرح های تحقیقاتی (3/69 درصد)، و شرکت در کارگاه های آموزشی آشنایی با اصول و روش تحقیق (3/63 درصد)، و همچنین تمایل به گذراندن درس روش تحقیق به عنوان درس اجباری دوره تحصیل (3/34 درصد)، به کارگیری شیوه های نوین آموزشی و برگزاری کارگاه های آشنایی با اصول و روش تحقیق، افزایش انگیزه و ترغیب آنان به امر تحقیق و پژوهش ضرورت دارد. با توجه به تاثیر دیدگاه دانشجویان بر مشارکت آنان توصیه می شود که جایگاه و ارزش تحقیقات دانشجویی در کشور مشخص شود و تحقیقات دانشجویی در سطوح مختلف کشور تشویق و حمایت شود. همچنین با تعیین ضوابط صریح و روشن برای تحقیق و پژوهش و مشخص شدن مراجع تصمیم گیری برای تصویب طرح های پژوهشی از اعمال سلایق شخصی جلوگیری شود.
-
سازمان ها برای ارتقا و بهبود مستمر به بهره وری بالا نیازمندند و با توجه به آنکه ارزشمندترین سرمایه سازمان، سرمایه انسانی آن است، این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین عدالت سازمانی و بهره وری کارکنان در بیمارستان های شهرستان زابل صورت پذیرفت. مطالعه به صورت مقطعی (1389 ش.)، توصیفی تحلیلی انجام شد. پرسش نامه ای با مقیاس پنج گزینه ای لیکرت به صورت خود پاسخ گویی ابزار مطالعه بود که توسط جامعه پژوهش تکمیل شد. آزمون آماری تی و آنالیز واریانس یک طرفه استفاده گردید. بین عدالت سازمانی با بهره وری رابطه معناداری وجود داشته و از ابعاد عدالت، عدالت تعاملی با بهره وری رابطه معناداری داشت. مدیران می توانند با ایجاد جوی عادلانه موجب افزایش بهره وری کارکنان و کل بیمارستان شوند.
کلید واژگان: بهره وری کارکنان, عدالت سازمانی, بیمارستانOrganizations in today's world need high productivity for their promotion and continuous improvement. The most important and valuable organization capital is human resource. Relationship between the organizational justice and employee's productivity was the aim of this research. A descriptive and analytical study was performed on Zabol's hospitals staff in 2010. A questionnaire was used that was scored Five- item Likert scale. Findings showed that there was a significant relationship(r=0/15 and p=0/008) among dimensions of equity, justice with employees productivity (r=0/1 and p=0/005). There was a direction and significant relationship between organizational justice and employee's productivity. Consequently managers can create a justice atmosphere for enhancing the staff and the whole productivity of the hospital.Keywords: Productivity, Employees productivity, Organizational justice, hospital -
مقدمه و هدفانگیزه، موتور محرکه یادگیری در انسان است و برای تغییر رفتار در فراگیران باید به عوامل مرتبط با انگیزه و میزان تاثیر آنها پی برد. لذا این مطالعه با هدف تعیین میزان انگیزه تحصیلی دانشجویان و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل طراحی و اجرا گردید.مواد و روش هادر این مطالعه توصیفی _ تحلیلی از نوع مقطعی جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در نیمسال اول تحصیلی 89-88 بودند. تعداد 400 نفر از ایشان که حداقل یک ترم تحصیلی را گذرانده بودند با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب ومورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری داده های مربوط به انگیزش تحصیلی از مقیاس انگیزش تحصیلی(AMS)، ترجمه نمونه انگلیسی دارای 27 پرسش هفت گزینه ای از کاملا مخالفم تا کاملا موافقم است استفاده گردید. برای تعیین عوامل مرتبط از پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر سه بخش رفاه دانشجویی دانشگاه، آموزش دانشکده و آینده شغلی حاوی 27 سوال 5 گزینه ای (هر بخش 9 سوال) که روایی و پایایی آن در مطالعات قبلی تایید شده بود، استفاده گردید. داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار SPSS وبا استفاده از آمارهای توصیفی و تحلیلی و آزمون های آماری ضریب همبستگی اسپیرمن، t مستقل، آنالیز واریانس یکطرفه در سطح معنی داری 05/0 > p مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.یافته هانتایج نشان داد که میانگین انگیزه تحصیلی افراد مورد مطالعه 57/17 32/131 (از مجموع حداکثر 189 امتیاز) بود و 8/17 درصد (71 نفر) دارای انگیزه تحصیلی ضعیف، 5/68 درصد (274 نفر) دارای انگیزه تحصیلی در حد متوسط و 7/13 درصد (55 نفر) دارای انگیزه تحصیلی خوب بودند. بین انگیزه تحصیلی و هریک از متغیرهای آینده شغلی ودانشکده محل تحصیل اختلاف معنی داری مشاهده شد (p<0/05) ولی بین انگیزه تحصیلی دانشجویان و هریک از متغیر های امور رفاهی، امورآموزشی و دموگرافیک(جنس، سن،وضعیت تاهل،وضعیت محل سکونت مقطع، رشته وترم تحصیلی)اختلاف آماری معنی داری مشاهده نگردید (p>0/05).
بحث ونتیجه گیریبا توجه به نتایج مطالعه دانشجویان از وضعیت انگیزش متوسطی برخوردار بودند. لذا توجه بیشتر مسئولین دانشگاه به عوامل مرتبط با انگیزه تحصیلی دانشجویان احساس می شود تا ضمن بررسی این عوامل و رفع موانع با افزایش انگیزه دانشجویان زمینه رشد وشکوفایی آنها فراهم گردد.کلید واژگان: انگیزه تحصیلی, دانشجو, عوامل مرتبط, دانشگاه علوم پزشکیIntroductionmotivation is the learning incentives in human. In order to change the trainees’ behavior، the factors related to motivation and the degree of their impacts should be identified. So the present research was designed to determine the degree of the university student''s educational motivation and their related factors in Zabol University of Medical Sciences Students.MethodsThis is a descriptive analytical cross-sectional research with 400 students. In order to collect the data educational motivation questionnaire (AMS)، English samples translation with 27 questions of seven option is fully disagree to fully agree were used. to determine related Factors of questionnaire included three parts -university student welfare، faculty education and job futurethat its validity and reliability were tested in the previous studies. Finally، the data were analyzed by SPSS software using descriptive and analytical statistics and the independent t tests، one-way variance analysis and Pierson correlation. p<0. 05 was considered significant.FindingsAccording to the results، educational motivation mean of the students was 131. 32 17. 57 (total maximum of 189 scores) and 17/8% (71 peoples) having weakness educational motivation،68/5% (274people) moderate educational motivation and 13/7% (55 people) good educational motivation. There was significant difference between the students educational motivation and each of the welfare، educational and job future levels (p<0/05)، but there was not significant difference between the educational motivation and each demographic and educational variables except residence status and faculty (p>0. 05.)DiscussionIn regard with the results and the indication of the moderate educational motivation among the students، it is necessary that more attention be paid to the factors through the officials in order to determine these factors and obviate the welfare and educational obstacles، it finally ending in promoting the students motivation and the actualization of their potentials. -
مقدمه و هدفیکی از معیارهای عمده در زمینه کیفیت و بهبود مستمر آن ایجاد و حفظ مشتری ست که در سازمان های آموزشی به عنوان مخاطبان اصلی فرایند آموزشی تلقی می شوند.لذا این پژوهش با هدف تعیین میزان رضایتمندی با توجه به معیار نتایج مشتری مدل اروپایی مدیریت کیفیت (EFQM) در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال 1388، طراحی و اجرا گردید.مواد و روش هادراین مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی جامعه آماری دانشجویان مشغول به تحصیل که حداقل یک ترم تجربه حضور در دانشگاه علوم پزشکی زابل را داشتند بود که بر روی 361 نفر از ایشان انجام شد. ابزار مورد استفاده جهت گرد آوری اطلاعات پرسشنامه ای با تاکید بر مدل EFQM بود که روایی و پایایی آن در مطالعات قبلی تایید شده بود. و داده ها به وسیله نرم افزار SPSS11/5 و با استفاده از آمارهای توصیفی و تحلیلی و استفاده از آزمون های آماری آنالیز واریانس یک طرفه و پس آزمون Tukey مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته هامیانگین رضایت از خدمات آموزشی افراد مورد مطالعه 36/9±9140 از مجموع 92 امتیاز بود.سطح رضایت 8/84 در صد افراد متوسط به پایین بود. مشتری محورترین دانشکده و گروه آموزشی به ترتیب دانشکده بهداشت و گروه مدارک پزشکی بود.نتیجه گیریبا توجه به نتایج بدست آمده جهت افزایش مشتری مداری، برگزاری کارگاه های آموزشی نحوه خدمت به مشتریان و افزایش ارتباط با مشتریان ضروری به نظر می رسد.
کلید واژگان: رضایتمندی, مدل اروپایی مدیریت کیفیت(EFQM), دانشجوIntroductionOne of the main criteria about Continuous Quality Improvement (CQI) is to create and maintain of consumers which they are in the educational organizations as a main audience o educational process. Objective of this research is assignment of satisfaction based on criteria of EFQM model‘s client results in students of Zabol University of Medical Sciences in 2009.Material And MethodsThis is descriptive-analytical cross-sectional research with 361 students. Instrument of collecting data was a questionnaire based on EFQM model. The validity and reliability of this questionnaire is approved. Data of this research analyzed by SPSS software using statistical tests such as one-way ANOVAs and Tukey test.ResultsThe rate of mean satisfaction of educational services was 40/91. The most client-oriented faculty and educational group were Health Faculty and Medical Records group respectively.ConclusionBased on the results، the most students were dissatisfied of delivered services. It is proposed for increasing client-orientation to constitute educational workshops about how must services delivered and increasing relationship with clients.
- این فهرست شامل مطالبی از ایشان است که در سایت مگیران نمایه شده و توسط نویسنده تایید شده‌است.
- مگیران تنها مقالات مجلات ایرانی عضو خود را نمایه می‌کند. بدیهی است مقالات منتشر شده نگارنده/پژوهشگر در مجلات خارجی، همایش‌ها و مجلاتی که با مگیران همکاری ندارند در این فهرست نیامده‌است.
- اسامی نویسندگان همکار در صورت عضویت در مگیران و تایید مقالات نمایش داده می شود.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.